¿Es posible formar ciudadanos críticos en las aulas colombianas de matemáticas? Herramientas que ofrecen los referentes curriculares nacionales
Sánchez Naranjo, Yessica Paola¹; Balda Álvarez, Paola Alejandra^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
[Papeles, Colombia, 2025 Vol. 17 Núm. 34 Jul-Dic, ]

Juicio de expertos para la validación de contenido: adaptación de un instrumento de habilidades socioemocionales
Román de la Vega, Marlen¹; Mendoza González, Brenda¹; Balcazar Nava, Patricia^1
1Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Ciencias de la Conducta, Toluca, Estado de México. México
[Papeles, Colombia, 2025 Vol. 17 Núm. 34 Jul-Dic, ]

Educação brasileira em tempos de neoliberalismo: entre discursos de melhoria e realidades excludentes
Azevedo, Gilson Xavier de¹; Iglesias, Jacqueline de Oliveira Veiga¹; Goulart, Joana Corrêa¹; Carvalho, Eloane Aparecida Rodrigues^1
1Universidade Estadual de Goiás, Goiânia, Goiás. Brasil
[Albuquerque, Brasil, 2025 Vol. 17 Núm. 33 , Pág. 19-40]

El lenguaje en los programas de educación normal de la Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón (1929-2022): un análisis desde el archivo histórico
Ríos Cepeda, Vera Lucía¹; Hernández López, Cintya Arely; Viramontes Anaya, Efrén
¹Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón, Saucillo, Chihuahua. México
[Papeles, Colombia, 2025 Vol. 17 Núm. 33 Jul, ]

Estado del arte de la educación en valores en enseñanza primaria
Anríquez, Gabriel¹; Moral Mora, Ana María¹; Pérez Carbonell, Amparo^1
1Universitat de València, Valencia. España
[Papeles, Colombia, 2025 Vol. 17 Núm. 33 Jul, ]

Governamentalidade e educação inclusiva em tempos neoliberais
Bergamo, Thelma¹; Santos, Laís Alice Oliveira^1
1Instituto Federal Goiano, Morrinhos, Goiás. Brasil
[Albuquerque, Brasil, 2025 Vol. 17 Núm. 33 , Pág. 83-103]

Las prácticas sociales del maestro de educación media y su comprensión desde la teoría de Pierre Bourdieu
Gómez Marrugo, Edie^1
1Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Bogotá. Colombia
[Papeles, Colombia, 2025 Vol. 17 Núm. 33 Jul, ]

Outcome-Based Education (OBE) Approach in Vocational Education: Strategies, Advantages, and Challenges in Indonesia
Jaya, Daniel Jesayanto¹; Sudira, Putu¹; Raharjo, Nuryadin Eko¹; Wagiran, Wagiran¹; Wijanarka, Bernardus Sentot^1
1Yogyakarta State University, Yogyakarta. Indonesia
[Papeles, Colombia, 2025 Vol. 17 Núm. 33 Jul, ]

Perspectivas sobre autoeficacia y procrastinación académica desde diferentes estilos de aprendizaje en estudiantes de bachillerato
Rodríguez Guardado, María del Socorro¹; Juárez Díaz, Catalina^2
1Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, Facultad de Educación, Puebla. México; ²Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Lenguas, Puebla. México
[Papeles, Colombia, 2025 Vol. 17 Núm. 33 Jul, ]

Prática pedagógica e inclusão escolar no Brasil: formação docente na educação especial
Barros, Jackeline Miranda de¹; Silva, Yara Fonseca de Oliveira e^2
1Secretaria Estadual de Educação de Goiás, Brasil; ²Universidade Estadual de Goiás, Goiânia, Goiás. Brasil
[Albuquerque, Brasil, 2025 Vol. 17 Núm. 33 , Pág. 104-122]