Analysing Colombian Pre-service Teachers Intercultural Awareness and Communication Misunderstandings during an International Mobility Program in Jamaica.
Hoyos Pipicano, Yimmy Alexander¹; Arango Perez, María José²; González Marín, Clara Inés^3
1South Colombian University Neiva- Huila, ; ²Technological University of Pereira Pereira - Risaralda, ; ³Technological University of Pereira Perira - Risaralda,
[Enletawa, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 1-38]

As licenciaturas em educação do campo no procampo: análise dos currículos para formação professores
Melzer, Ehrick Eduardo Martins^1
1Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 67285]

Cidadanias, conversas e currículos: centelhas de uma tessitura cotidiana
Rosa, Diego¹; Gonçalves, Rafael Marques^1
1Universidade Federal do Acre, Rio Branco, Acre. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 70457]

Contribuições de artistas contemporâneos/as para o ensino de arte na educação infantil: um viés histórico-cultural
Furyama, Bruna Thais Rodrigues¹; Paula, Regina Ridão Ribeiro de¹; Saito, Heloisa Toshie Irie^1
1Universidade Estadual de Maringá, Maringá, Paraná. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 68469]

Convivencia escolar dialógica y preventiva: estudio de caso de una escuela con baja frecuencia de medidas disciplinarias punitivas
Pereira Elgueta, Nicolás Andrés¹; Poblete, Daniel¹; Cabrera, Gustavo¹; López, Verónica¹; Urbina, Carolina¹; Ortiz Mallegas, Sebastián²; Morales, Macarena¹; Villegas, José Miguel^3
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile; ²Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, Valparaíso. Chile; ³Universidad de Tarapacá, Arica, Tarapacá. Chile
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , ]

Coping with English Learning and Teaching Challenges in a Public Primary School
Castañeda Usaquen, Mireya Esther^1
1District University of Bogotá Bogotá - Colombia,
[Enletawa, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 1-30]

Del feedback al feedforward: promoviendo la reflexión, participación y uso sostenible de la retroalimentación en futuros docentes en formación
Amaranti Pesce, Maura¹; Contreras Pérez, Gloria^1
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , ]

Educación de la gramática inglesa con WhatsApp en un entorno educativo rural
Urueña Pérez, Herley¹; Benavides Parra, Dairo Alberto^2
1Institución Educativa Técnica Sumapaz, Melgar. Colombia; ²Universidad del Tolima, Ibagué, Tolima. Colombia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 109-125]

El uso de la herramienta digital GeoGebra en la transformación de las creencias de los estudiantes sobre probabilidad
Fajardo Valencia, Arnulfo¹; Benítez Mojica, David^1
1Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca. Colombia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 47-64]

¿Es relevante la acreditación universitaria? : Impacto de los procesos de acreditación institucional en el salario de los graduados universitarios en Colombia
Caucali Medina, Jose David¹; Gómez Londoño, German²; López Trujillo, Marcelo²; Ordóñez Aparicio , Liliana Alejandra^3
1University of Washington, Washington, Distrito de Columbia. Estados Unidos de América; ²Universidad de Caldas, Manizales, Caldas. Colombia; ³Rutgers University, New Brunswick, New Jersey. Estados Unidos de América
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 127-142]