El juego simbólico para mejorar la autonomía en niños y niñas con sordera
Herrera Murillo, Ligia Paola¹; Paredes Floril, Priscilla Rossana^1
1Universidad Politécnica Salesiana, Quito, Pichincha. Ecuador
[Revista de investigación educativa, intervención pedagógica y docencia, México, 2025 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 93-108]

Emociones en el aprendizaje: un estudio comparativo entre enseñanza gamificada y tradicional
Miño Díaz, Karina¹; Madrid Aldana, Allison¹; Fernández Núñez, Camila¹; Saavedra Vallejos, Esteban^1
1Universidad Santo Tomás, Bogotá. Colombia
[Revista de Inclusión Educativa y Diversidad, Chile, 2025 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 1-9]

Formación en red para aplicar el currículo multinivel en tiempos de Covid
González del Yerro Valdés, Asunción^1
1Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Madrid. España
[Revista de Inclusión Educativa y Diversidad, Chile, 2025 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 1-14]

Formación para una ciudadanía intercultural en estudiantes universitarios
Sosa-Caiza, Nancy Elizabeth^1
1Universidad Central del Ecuador, Quito, Pichincha. Ecuador
[Cognopolis. Revista de educación y pedagogía, Ecuador, 2025 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 14-25]

Implicaciones del Cambio climático en el proyecto de vida de jóvenes universitarios chilenos: Un Estudio Exploratorio
Sanhueza Spuler, Javiera¹; Sandoval Obando, Eduardo¹; Saavedra Flores, Valentina¹; Sandoval Hernández, Constanza^1
1Universidad Autónoma de Chile, Escuela de Psicología, Santiago de Chile. Chile
[Revista de Inclusión Educativa y Diversidad, Chile, 2025 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 1-18]

Investigación-acción en el ámbito de la educación musical. Una experiencia pedagógica exitosa con estudiantes de maestría en México
Capistrán Gracia, Raúl Wenceslao^1
1Universidad Autónoma de Aguascalientes, Aguascalientes. México
[Revista de investigación educativa, intervención pedagógica y docencia, México, 2025 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 126-140]

La educación inclusiva como problema de política pública en el contexto de la agenda de Educación 2030
Pastore, Pablo Germán^1
1Universidad Nacional de San Martín, San Martín, Buenos Aires. Argentina
[Revista de Inclusión Educativa y Diversidad, Chile, 2025 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 1-23]

Luis Eduardo Luévano Vega. Remembranzas de vocación y servicio para la educación normalista en Zacatecas
Domínguez Cardiel, Jesús^1
1Centro de Actualización del Magisterio de Zacatecas, Zacatecas. México
[Revista de investigación educativa, intervención pedagógica y docencia, México, 2025 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 141-171]

Percepción parental sobre la integración de la gamificación para evaluar el aprendizaje de idiomas en educación primaria
Briceño Nuñez, Chess Emmanuel^1
1Universidad Nacional Experimental del Táchira, San Cristóbal, Táchira. Venezuela
[Revista de investigación educativa, intervención pedagógica y docencia, México, 2025 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 172-185]

Prácticas pedagógicas interculturales en la educación indígena. Experiencias docentes en nivel primaria
Santiago Martínez, Silvia¹; Mendieta Ramírez, Araceli^2
1Universidad Rosario Castellanos, Ciudad de México. México; ²Universidad Mexiquense del Bicentenario, Toluca, Estado de México. México
[Revista de investigación educativa, intervención pedagógica y docencia, México, 2025 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 186-206]