| Journal: | Magis |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000439339 |
| ISSN: | 2027-1174 |
| Authors: | Tantaros, Spyridon1 Ravani, Konstantinos2 Koliopoulos, Dimitris2 Sarigianni, Kalypso2 Sotiropoulou, Evmorfia2 |
| Institutions: | 1University of Athens, Atenas. Grecia 2University of Patras, Patras. Grecia |
| Year: | 2016 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 8 |
| Number: | 17 |
| Pages: | 13-26 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Francés |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Aplicado, analítico |
| Spanish abstract | La investigación cualitativa presentada en este artículo tiene como objetivo estudiar la toma de notas en los niños de 5 a 12 años como un medio de comunicación con el otro. La situación experimental, consistía en una actividad relativa a las nociones de flotación/inmersión de los objetos. Los niños debían, después de haber trabajado la actividad ellos mismos, tomar notas sobre una hoja con el objetivo de que otro niño pudiera trabajar en el marco de esta misma actividad. Los resultados obtenidos parecían sustentar la idea que los niños de la prueba responden a la petición de tomar notas con éxito y con una clara tendencia a utilizar, según la edad, la escritura, lo que muestra la influencia de la actividad como situación escolar. Se observó también un aumento de los apuntes de acuerdo a la edad de los niños |
| English abstract | This paper, based on qualitative research, aims to study children note taking as a means to communicate with the other. The experimental situation was based on an activity regarding the notions of floating/ immersion of objects. After working in the activity, children needed to take notes on a paper so another peer could work within the framework of the same activity. Results seem to support the idea that children (from the test) respond to the request of taking notes successfully, and with a clear tendency, according to their age, to write. Thus, this research shows the influence of the activity. A note taking increase was also observed, according to children’s age |
| Portuguese abstract | A pesquisa qualitativa apresentada neste artigo tem como objetivo estudar as anota- ções das crianças de 5 a 12 anos como um meio de comunicação com o outro. A situação experimental, consistia em uma atividade relacionada às noções de flutuação/ imersão de objetos. Após ter trabalhado a atividade, as mesmas crianças deveriam tomar notas sobre uma folha com o objetivo de que a outra criança pudesse trabalhar com esta mesma atividade. Os resultados obtidos pareciam sustentar a ideia que as crianças da amostra respondem à petição de tomar notas com sucesso e com uma clara tendência a utilizar, segundo a idade, a escrita, o que mostra a influência da atividade como situação escolar. Observou-se também um aumento dos apontamentos de acordo à idade das crianças |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación básica, Ciencia, Didáctica, Educación científica, Niños, Expresión escrita, Toma de notas, Actividades educativas |
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