| Journal: | Hallazgos (Bogotá) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000403619 |
| ISSN: | 1794-3841 |
| Authors: | Díaz Pérez, Vianney Rocío1 Pedraza Ortíz, Alexandra1 Valdiri Lugo, Luz Elena1 |
| Institutions: | 1Universidad Militar Nueva Granada, Facultad de Educación y Humanidades, Bogotá. Colombia |
| Year: | 2014 |
| Season: | Jul-Dic |
| Number: | 22 |
| Pages: | 183-198 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Las tecnologías de la información y la comunicación [ TIC ] han revolucionado el mundo, y hacen que evolucione rápidamente. En el contexto educativo, la incorporación de las TIC ha implicado cambios en la concepción del proceso mismo, el rol de docentes y estudiantes, las metodologías para la enseñanza-aprendizaje y las competencias que unos y otros deben desarrollar para ajustarse. Por lo anterior, este artículo busca presentar una revisión conceptual, que se ha llevado a cabo en el marco del proyecto de investigación Competencias en tecnología educativa para profesores y estudiantes de licenciaturas en Colombia asociadas con las TIC , financiado por la Universidad Militar Nueva Granada, principalmente en torno a los conceptos de tecnologías de la información, globalización, alfabetización digital, competencias tecnológicas, modos de aprendizaje vinculados al medio (e-learning, b-learning, u-learning y m-learning), nativos e inmigrantes digitales |
| English abstract | The Information and Communications Technologies - ICT have revolutionized the world, and have led the world to evolve quic - kly. In the educational context, the incorporation of ICT has led to changes in the design of the same process, the role of tea - chers and students, the methodologies for teaching - learning and competencies that ones and others must develop in order to adjust to the process. Therefore, this article seeks to present a conceptual review that has been conducted in the framework of there search project : Competencies in educational technolo - gy for teachers and students of degrees associated with ICT in Colombia, funded by the Universidad Militar Nueva Granada, mainly around the concepts of information and globalization te - chnologies, digital literacy, technological competencies and ways of learning linked to the field ( e -learning, b -learning, u -learning and m -learning) , natives and immigrants digital |
| Portuguese abstract | As Tecnologias da Informação e a Comunicação - TIC têm revo - lucionado o mundo, e que fazem que evoluam rapidamente. No contexto educacional, a incorporação das TIC levou a mudanças na conceição do processo mesmo, no papel dos professores e alunos, as metodologias de ensino - aprendizagem e concorrên - cias que uns e outros devem desenvolver para se adequar. Por - tanto, este trabalho tem como objetivo apresentar uma revisão conceitual, que foi realizado sob o marco conceitual do projeto de pesquisa Competências em tecnologia educativa para professores e alunos de formatura em licenciatura na Colômbia associadas com as TIC , financiado pela Universidade Militar Nueva Granada, prin - cipalmente em torno aos conceitos de tecnologias da informação, a globalização, a alfabetização digital, as competências tecnológi - cas, estilos de aprendizagem ligados ao meio (e-learning, b-lear - ning, u-learning e m-learning), nativos e imigrantes digitais |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Planeación y políticas educativas, Educación superior, Competencias tecnológicas, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), E-learning, B-learning, U-learning, M-learning, Nativos digitales, Migrantes digitales, Alfabetización digital, Colombia |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
