| Revista: | Yuyay (Guayaquil) |
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| Número de sistema: | 000571460 |
| ISSN: | 2953-6677 |
| Autores: | Maciías Bermello, Evelyn Alexandra1 |
| Instituciones: | 1Escuela de Educación Básica 24 de Mayo N°2, Portoviejo, Manabí. Ecuador |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 1 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 74-90 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | This paper addresses the issue around the use of TIC with the Management of learning communities to innovate teaching practice around Language and Literature.The importance of innovating in teaching practice and learning together allowed us to propose the implementation of a training program based on innovation from educational resources and the integration of TIC, to contribute to the updating of knowledge and management of virtual tools with students.Through the action-participatory research method, it was identified that to solve the lack of digital skills in teachers and ignorance of digital platforms, it is necessary to create an open access resource base.With the application of the innovation project, the results obtained show the importance of managing these technological tools not only to improve student learning and also to improve practice through a learning community. |
| Resumen en español | El presente trabajo aborda la temática en torno al uso de las TIC con la Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente en el área de Lengua y Literatura.La importancia de innovar en la práctica docente y el aprender en conjunto permitió propone que se implemente un programa de capacitación a partir de innovación desde los recursos educativos y la integración de las TIC, con el fin de aportar a la actualización de conocimientos y manejo de herramientas virtuales con los alumnos.A través del método de investigación acción-participativa se identificó que para solucionar la falta de competencias digitales en los docentes y desconocimiento en plataformas digitales es necesario crear una base de recursos de acceso abierto.Con la aplicación del proyecto de innovación, los resultados obtenidos denotan la importancia de manejar dichas herramientas tecnológicas no solo para mejorar los aprendizajes en los estudiantes y sino también para mejorar la práctica mediante una comunidad de aprendizaje. |
| Resumen en portugués | Este trabalho aborda a questão em torno do uso das TIC com a Gestão de comunidades de aprendizagem para inovar a prática pedagógica na área de Língua e Literatura.A importância de inovar na prática de ensino e aprendizagem conjunta permitiu-nos propor a implementação de um programa de formação baseado na inovação a partir de recursos educativos e na integração das TIC, de forma a contribuir para a atualização de conhecimentos e gestão de ferramentas virtuais com os alunos.Através do método de investigação-ação-participativa, identificou-se que para resolver a falta de competências digitais dos professores e o desconhecimento das plataformas digitais é necessário criar uma base de recursos de acesso aberto.Com a aplicação do projeto de inovação, os resultados obtidos mostram a importância do gerenciamento dessas ferramentas tecnológicas não só para melhorar o aprendizado dos alunos, mas também para melhorar a prática por meio de uma comunidade de aprendizagem. |
| Disciplinas: | Educación, Bibliotecología y ciencia de la información, Ciencias de la comunicación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Tecnología de la información, Sociología de la comunicación |
| Keyword: | Pedagogy, Information technology, Sociology of communication |
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