| Revista: | Voces de la educación |
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| Número de sistema: | 000572455 |
| ISSN: | 2448-6248 |
| Autores: | Vergara Fregoso, Martha1 Galván Martínez, María Guadalupe2 |
| Instituciones: | 1Universidad de Guadalajara, 2Universidad de Guanajuato, |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | s/v |
| Paginación: | 48-76 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | This work presents the results of the first approach of an investigation carried out with different educational agents of a rural school, located in a Wixarika community in the state of Jalisco, Mexico. It recovers their educational experiences of social and compulsory isolation during the pandemic. The narrative was used to understand a reality constructed through the story. |
| Resumen en español | Este trabajo presenta los resultados del primer acercamiento de una investigación realizada a los diferentes agentes educativos de una escuela tridocente, ubicada en una comunidad Wixarika en el estado de Jalisco, México, se recuperan las expeiencias educativas durante el aislamiento social y obligatorio durante la pandemia. Se empleó la narrativa para comprender una realidad que es construida a través del relato. |
| Palabras clave: | COVID-19, Cultura, Experiencia, Pueblos indígenas, Agentes educativos, Narrativa |
| Keyword: | COVID-19, Culture, Experience, Indigenous peoples, Educational agents, Narrative |
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