| Revista: | Visao global |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000373360 |
| ISSN: | 1516-2982 |
| Autores: | Silveira, Fabio da1 Ruaro, Dirceu Antonio |
| Instituciones: | 1Eletrobras, Departamento de Telematica, Xanxere, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 441-458 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The present text is a product from analysis and reflection about the use of educational technologies in public schools at towns around Xanxerê, at Santa Catarina’s West, in 2009. It has intention to verify the importance of the technologies material, of informatics area, inside classroom, such as the pedagogic changes needed to a correct utilization these materials daily in classsroom. The text has its construction based in bibliographies seeking to find a possible connection between teaching and learning, having as scenery the new social panorama, politics view, economics and learning panoramas. This scenery is justified in technologies and where it has inevitable a discussion find in solutions to learning problems school. The text points to following limited situations: a lot of schools have Information Technology, but they are not exploring all its uses possibilities; the teacher needs to be prepared to use modern technologic recourse; the importance of an informatics branch professional inside school, they could help the teachers; the necessary change in the school posture in front of existent technologies; the teacher’s formation and the question of the teaching and learning with quality |
| Resumen en portugués | O presente texto é fruto de análise e reflexão sobre o uso de tecnologias educacionais na rede pública de ensino dos municípios da microrregião de Xanxerê, no Oeste catarinense, em 2009, com a intenção de verificar a importância da utilização de recursos tecnológicos da área da informática na sala de aula, bem como as mudanças pedagógicas necessárias para o bom aproveitamento destes no cotidiano da sala de aula. O texto tem sua construção baseada em bibliografias buscando estabelecer uma possível conexão entre o ensino e a aprendizagem, tendo como pano de fundo o novo panorama social, político, econômico e educacional fundado nas tecnologias e, no qual, inevitavelmente a escola se debate em busca de solução para seus pro - blemas de aprendizagem. O texto aponta para as seguintes situações limites: muitas escolas que possuem recursos de TI não estão explorando todas as suas possibilidades de uso; falta preparar melhor o professor para utilizar insumos tecnológicos modernos; a importância de um profissional da área da informática dentro da escola para auxiliar os professores; a necessária mudança de postura da escola diante das tecnologias existentes; a formação do professor e a questão do ensino e aprendizagem com qualidade |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Recursos tecnológicos, Informática, Aulas, Docentes, Práctica docente, Tecnología |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
