| Revista: | Ultima década |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000350186 |
| ISSN: | 0717-4691 |
| Autores: | Castillo, Analisa1 Lucero, Miriam1 Gasquez, María1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional del Comahue, Viedma, Río Negro. Argentina |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 18 |
| Número: | 33 |
| Paginación: | 43-58 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | En este trabajo se realiza un recorrido histórico en torno a la noción juventud, entendida como un discurso que pone énfasis en las condiciones sociohistórico-culturales que hicieron posible su irrupción. Se inicia el camino en las sociedades primitivas, pasando por la sociedad antigua, medieval, industrial, arribando a la denominada sociedad postindustrial, que denominamos como el momento actual. Este recorrido posibilitó advertir las subjetividades juveniles que acontecieron en distintos momentos históricos, y que han sido valoradas y reconocidas socialmente a través de luchas de reconocimiento social que, muchas veces, dejaron inadvertidas otras formas de habitar la juventud. Finalmente, se sostiene que la construcción de este escrito fue posible a partir de la existencia de diversa bibliografía en torno a la juventud, que la ubica, en la actualidad, como un dominio de saber, que permite ampliar la visión de transitar una etapa de la vida colocando el énfasis en la influencia del contexto social, histórico, cultural, económico y político en la producción de las subjetividades juveniles. En este sentido, el artículo plantea interrogantes a quienes nos encontramos en el campo de la investigación, que posibiliten cuestionarnos qué formas de subjetivación juvenil contribuimos a construir, en el instante en que decidimos "indagarlas", sin olvidar que los que "investigamos" al decir, al hablar expresan subjetividad |
| Resumen en inglés | Through this article, youth is understood as a historical route around the notion that puts emphasis in the socio, historical-cultural conditions that made their irruption possible. The beginning of the way into the primitive societies happened through old, medieval, and industrial when society arrived at the denominated postindustrial era, as we named it at this present moment. This route made it possible to notice youth subjectivities that occurred at different historical moments, and that has been valued and recognized socially, through different arguments of social recognition that, often, left other forms inadvertent to inhabit youth. Finally it is maintained that the construction of this writing was possible from the diverse bibliography existence around youth, at present, as a dominion of understanding that the emphasis in the influence of the social context allows us to extend the vision toward the journey to a stage of life placing, historical, cultural, economic and political in the production of the youthful subjectivities. In this sense, the article proposes to install questions to those who were in the field of investigation, which makes it possible to question itself what youth subjectivities we contributed to constructing when investigating those to whom `we in investigate' without forgetting that when saying, and when speaking, it expresses subjectivity |
| Resumen en portugués | Neste trabalho, realiza-se um resgate histórico da noção de juventude, entendida como um discurso que enfatiza as condições sociais, históricas e culturais que tornaram possível seu surgimento. Inicia-se pelas sociedades primitivas, passando-se pela sociedade antiga, medieval, industrial, ascendendo à denominada sociedade pós-industrial, ou seja, o momento atual. Esse processo possibilitou focar a atenção nas subjetividades juvenis que marcaram diferentes momentos históricos, que têm sido valorizadas e reconhecidas socialmente através de lutas de reconhecimento social as quais, muitas vezes, obscureceram outras formas de ser jovem. Finalmente, sustenta-se que a produção deste artigo foi possível a partir da existência de ampla bibliografia sobre juventude, que a situa na atualidade como um domínio do saber que permite ampliar a visão de etapa de transição, enfatizando a influência do contexto social, histórico, cultural, econômico e político na produção das subjetividades juvenis. Neste sentido, propomos a pesquisadores do tema perguntas que possibilitem questionar quais subjetividades juvenis ajudamos a construir ao entrevistar os/as jovens, sem esquecer que ao dizer, falar, estes/as expressam sua subjetividade |
| Disciplinas: | Sociología |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Argentina, Viedma, Educación media, Juventud, Discurso, Subjetividad |
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