| Revista: | Tribunal (Potosí) |
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| Número de sistema: | 000606971 |
| ISSN: | 2959-6513 |
| Autores: | Aguirre Ñamot, Cristina Elizabeth1 Merino Salazar, Teresita del Rosario1 |
| Instituciones: | 1Universidad César Vallejo, Trujillo. Perú |
| Año: | 2024 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 8 |
| Paginación: | 181-203 |
| País: | Bolivia |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | La conciencia fonológica en niños de cinco años es crucial para el aprendizaje en habilidades lingüísticas, no solo influye en la adquisición del lenguaje oral, sino que también consolida la comprensión de lectoescritura. El objetivo de la investigación es identificar el grado de conciencia fonológica y las herramientas utilizadas para mejorar su desarrollo en los niños. Para lo que se empleó una revisión sistemática con un diseño y método descriptivo. En un primer paso, se buscaron los diversos artículos de publicaciones periódicas en google scholar, bases de datos como SCIELO, SCOPUS, WEB SCIENCE para su respectivo análisis. De base de datos de diferentes fuentes encontradas, el 60% de estos artículos de revisión sistemática, se encontraron en Scielo, el 20% se encontró en Scopus, el 10% se encontró en Web of Science y un 10% se pudo encontrar en Google Académico. Concluimos que la Prueba para la evaluación del conocimiento fonológica (PECO) es la más eficaz. |
| Resumen en portugués | A consciência fonológica em crianças de cinco anos é fundamental para a aprendizagem de competências linguísticas; não só influencia a aquisição da linguagem oral, mas também consolida a compreensão da leitura e da escrita. O objetivo da pesquisa é identificar o grau de consciência fonológica e as ferramentas utilizadas para melhorar o seu desenvolvimento em crianças. Para o qual foi utilizada uma revisão sistemática com desenho e método descritivos. Numa primeira etapa, foram pesquisados os diversos artigos de publicações periódicas no Google Acadêmico, bases de dados como SCIELO, SCOPUS, WEB SCIENCE para sua respectiva análise. A partir de uma base de dados de diferentes fontes encontradas, 60% desses artigos de revisão sistemática foram encontrados no Scielo, 20% foram encontrados no Scopus, 10% foram encontrados no Web of Science e 10% puderam ser encontrados no Google Academic. Concluímos que a Prova de Avaliação do Conhecimento Fonológico (PECO) é a mais eficaz. |
| Resumen en inglés | Phonological awareness in five-year-old children is crucial for learning linguistic skills; it not only influences the acquisition of oral language, but also consolidates reading and writing comprehension. The objective of the research is to identify the degree of phonological awareness and the tools used to improve its development in children. For which a systematic review with a descriptive design and method was used. In a first step, the various articles from periodical publications were searched in Google Scholar, databases such as SCIELO, SCOPUS, WEB SCIENCE for their respective analysis. From a database of different sources found, 60% of these systematic review articles were found in Scielo, 20% were found in Scopus, 10% were found in Web of Science and 10% could be found in Google. Academic. We conclude that the Test for the Evaluation of Phonological Knowledge (PECO) is the most effective. |
| Palabras clave: | Conciencia de la palabra, Conciencia fonológica, Conciencia silábica, Desarrollo lingüístico, Pronunciación |
| Keyword: | Word awareness, Phonological awareness, Syllabic awareness, Linguistic development, Pronunciation |
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