| Revista: | Trabalho necessário |
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| Número de sistema: | 000591672 |
| ISSN: | 1808-799X |
| Autores: | Levy, Esther1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 40 |
| Paginación: | 31-53 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | The link between Youth and Adult Education and work requires a comprehensive approach in political and pedagogical terms. For 20 years, social policies in Argentina have been repeating a scheme based on the educational consideration of the Conditional Income Transfer Programs that have not managed to modify the occupational possibilities of the workers and in turn give them a place of dependency or subordination to the education regarding work. The concern from the educational field does not lie only in how educational devices are included in social programs, but in what is the approach that gives meaning to that inclusion. Keywords: education work youth adults - politics |
| Resumen en español | O vínculo entre a Educação de Jovens e Adultos e o trabalho requer uma abordagem abrangente em termos políticos e pedagógicos. Há 20 anos, as política sociais na Argentina vêm repetindo um esquema baseado na consideração educacional típica dos Programas de Transferência Condicional de Renda que não conseguiram modificar as possibilidades ocupacionais dos trabalhadores e, por sua vez, dar-lhes um lugar de dependência ou subordinação educação em relação ao trabalho. A preocupação do campo educacional não reside apenas em como os dispositivos educacionais são inseridos nos programas sociais, mas em qual é a abordagem que dá sentido a essa inclusão.Palavras-chave: educação; trabalho; jovens; adultos; política. |
| Resumen en portugués | El vínculo entre la Educación de Jóvenes y Adultos y el trabajo necesita de un abordaje integral en términos políticos y pedagógicos. Desde hace 20 años las políticas sociales en Argentina repiten un esquema basado en la contraprestación educativa propio de los Programas de Transferencia Condicionada de Ingresos que no han logrado modificar las posibilidades ocupacionales de los trabajadores y a su vez le otorgan un lugar de dependencia o subalterno a la educación respecto del trabajo. La preocupación desde el campo educativo no radica solo en cómo se incluyen dispositivos educativos en los programas sociales sino, en cuál es el enfoque que le da sentido a esa inclusión.Palabras clave: Educación trabajo- jóvenes adultos política |
| Disciplinas: | Educación, Sociología, Ciencia política |
| Palabras clave: | Educación para adultos, Sociología del trabajo, Activismo y participación política |
| Keyword: | Adult education, Sociology of labor, Activism and political participation |
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