| Revista: | Textos & contextos (Porto Alegre) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000392055 |
| ISSN: | 1677-9509 |
| Autores: | Pereira, Andresa Braga1 Rodrigues, Eliane Aparecida Gracioli1 Guilherme, Rosilaine Coradini1 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario Franciscano, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ago-Dic |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 244-250 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This study aims to examine the implementation of affirmative action from the policy of racial quotas as a criterion for admission in public universities, with the assumption the example of the Federal University of Santa Maria/RS–UFSM. The discussion throughout the evaluation criteria for the inclusion of black/brown in public institutions, which is designing an exclusion/discrimination of black people with regard to access to higher education. This discussion becomes relevant in regard to the inclusion criteria, since racial and social training of our people has the mixture of races, cultures and peoples, as the policy of quotas is a way of ensuring social inclusion segments excluded |
| Resumen en portugués | O presente ensaio temático tem por objetivo analisar a implantação das ações afirmativas a partir da política de cotas raciais, como critério para ingresso nas universidades públicas, tendo como pressuposto o exemplo da Universidade Federal de Santa Maria/RS–UFSM. A discussão permeia os critérios de avaliação para a inclusão de negros/pardos nas instituições públicas, concebendo que há uma exclusão/discriminação da população negra no que diz respeito ao acesso à educação superior. Esta discussão torna-se pertinente no que tange aos critérios de inclusão, uma vez que a formação social e racial no Brasil perpassa pela mistura de culturas, já que a política de cotas é uma forma de garantir a inclusão social de segmentos excluídos |
| Disciplinas: | Sociología, Ciencia política, Educación |
| Palabras clave: | Gobierno, Estratificación social, Educación superior, Política social, Universidades públicas, Cuotas raciales, Brasil, Inclusión social, Discriminación social, Negros |
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