| Revista: | Soletras (Sao Goncalo) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000473789 |
| ISSN: | 2316-8838 |
| Autores: | Alves, Rafael Vitoria1 Calvo, Luciana Cabrini Simoes1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 35 |
| Paginación: | 321-339 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en portugués | O presente artigo traz os resultados de uma pesquisa que teve como foco de investigação o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), licenciatura Letras Inglês, de uma instituição pública paranaense de ensino superior. Pretendeu-se analisar a visão de acadêmicos e formadores envolvidos no programa a respeito da formação docente inicial de Língua Inglesa (LI) proposta no mencionado programa/projeto de curso, promovendo articulações com outros estudos que se voltam à formação de professores. Esta é uma pesquisa de cunho qualitativo, que utiliza método quantitativo para parte da análise dos dados, caracterizando-se também como um estudo de caso. O corpus da investigação foi composto de questionáriosendereçados aos acadêmicos (ingressantes no ano de 2012) e formadores participantes do projeto. Os resultados evidenciaram que o programa foi de suma importância e representou uma oportunidade para os acadêmicos repensarem suas práticas. No entanto, o fato de a maioria deles não atuar como docente de LI acarretou no desacordo do seu perfil em relação às especificações do edital do programa e se caracterizou, assim, como um aspecto reticente do curso investigado. Espera-se, a partir da conclusão deste estudo, contribuir com a área de formação de professores ao investigar uma proposta governamental emergencial de formação docente |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística, Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Educación superior, Brasil, Formación de profesores, Enseñanza de lenguas extranjeras, Enseñanza del inglés, Plano Nacional de Formacao de Professores da Educacao Basica (PARFOR) |
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