| Revista: | Sociologia & antropologia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000388397 |
| ISSN: | 2236-7527 |
| Autores: | Schettino, Thais Sena1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Laboratório de Pesquisa em Desigualdade Social e Identidades Coletivas, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Jul-Nov |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 6 |
| Paginación: | 605-619 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The article examines how a productive activity – the book market – acts as a unifying bond for a certain group. Centered on the figure of the book seller as the protagonist of this market, the paper explores the double matrix of the book-object, cultural and material, which ultimately sets a dubious structure within which both the promoter of culture and the dealer coexist. On the micro-sociological level, we seek to understand the tension at the vocational education between the know-how learned in their daily works (in a routine that reconstructs the master-apprentice model), and the academic learning. On the macro- -sociological level, the changes in the way goods in general are sold and the reshaping of the reading habits impose the introduction of strategies of adaptation towards the new world of information. The study of this case allows us to explore the sociability of the group and the process of building a shared vision of the world outside the official spaces of vocational education |
| Resumen en portugués | O artigo analisa como uma atividade produtiva, o comércio de livros, atua como elo unificador de um grupo. Centrado na figura do livreiro como o protagonista deste mercado, o texto explora a dupla matriz do objeto-livro, cultural e material, que acaba por definir uma estrutura dúbia, onde coexistem o promotor da cultura e o negociante de mercadorias. No plano microssociológico, busca-se entender a tensão, presente na formação profissional, entre o saber- -fazer aprendido na lida diária (em uma prática que reconstrói o modelo mestre-aprendiz), frente ao aprendizado academicista. No plano macrossociológico, as mudanças na forma de venda de mercadorias em geral e a reformulação da prática de leitura impõem a criação de estratégias de adaptação frente ao novo mundo informacional. O estudo deste caso permite explorar as sociabilidades do grupo e o processo de construção de uma visão de mundo compartilhada fora dos espaços oficiais de formação profissional |
| Disciplinas: | Sociología |
| Palabras clave: | Organización social, Información y sociedad, Libreros, Profesiones, Trabajo, Comercio, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) |
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