| Revista: | Sinergia académica |
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| Número de sistema: | 000559283 |
| ISSN: | 2765-8252 |
| Autores: | Vargas Santillan, María Antonieta1 |
| Instituciones: | 1Docente del Instituto Superior de Babahoyo. Ecuador, |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 52-67 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | The purpose of this article is to assess the impact of virtual classes on the teaching-learning process in higher education. This type of classrooms reflects the internal life of the teaching-educational process; it constitutes a new form of organization that makes possible the acquisition of knowledge, habits, skills and competences. The use of modern communication technologies in distance education can easily attract a younger generation than traditional forms of education. The use of this type of classes in a fluid and practical way makes it possible to bring students up to date with their times. |
| Resumen en español | El objetivo del presente artículo es valorar el impacto de las clases virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación superior. Este tipo de clases recogen la vida interna del proceso docente – educativo; ella constituye una nueva forma de organización que posibilita la adquisición de conocimientos, hábitos, habilidades y competencias. El uso de las modernas tecnologías de la comunicación en la formación a distancia puede atraer fácilmente a una generación más joven que las formas tradicionales de formación. El empleo de esta tipología de clases de forma fluida y práctica posibilita poner a los estudiantes a la altura de sus tiempos. |
| Palabras clave: | educación superior, clases virtuales, enseñanza-aprendizaje |
| Keyword: | higher education, virtual classrooms, teaching-learning |
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