Aquisição de linguagem em contextos de atenção conjunta: O envelope multimodal em foco



Título del documento: Aquisição de linguagem em contextos de atenção conjunta: O envelope multimodal em foco
Revista: Signotica (Goiania)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000407244
ISSN: 2316-3690
Autores: 1
2
Instituciones: 1Universidade Estadual da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
2Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
Año:
Volumen: 24
Número: 2
Paginación: 469-491
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Resumen en inglés The aim of this paper is to discuss the emergence of language as a multimodal issue throughout naturalistic contexts of joint attention between two mother- baby dyads, from the eighth to the sixteenth month. Thus, the perspective ad - opted is the Multimodal Envelop one, i.e., the fusion of look, gestures and vocal production, elements which emerge simultaneously in the dialogical pro - cess. This paper is also corroborated by the notions of multimodality, proposed by McNeill (1985), and joint attention, postulated by Tomasello (2003). The analysis shows that the multimodal composition is used by both dyads during the interaction
Resumen en portugués Com este artigo, temos o intuito de mostrar o acompanhamento da emergência da língua enquanto instância multimodal em contextos de atenção conjunta de duas díades mãe-bebê, dos 08 aos 16 meses, em situações naturalísticas. Trabalhamos com a perspectiva de Envelope Multimodal (mescla do olhar, gesto e produção vocal que emergem concomitantemente na dialogia) e tomamos como premissa a noção de multimodalidade proposta por McNeill (1985) e de atenção conjunta postulada por Tomasello (2003). Nossos resultados apresentam o uso do plano de composição multimodal por ambos os sujeitos no momento da interação
Disciplinas: Literatura y lingüística,
Antropología
Palabras clave: Antropología lingüística,
Historia y filosofía de la lingüística,
Sociolingüística,
Lenguaje,
Adquisición de lenguaje,
Atención
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