| Revista: | Serie-estudos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000401987 |
| ISSN: | 1414-5138 |
| Autores: | Vieira, Renata de Almeida1 Maciel, Lizete Shizue Bomura2 |
| Instituciones: | 1Faculdade Estadual de Educacao, Ciencias e Letras de Paranavai, Paranavai, Parana. Brasil 2Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 28 |
| Paginación: | 11-20 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Conferencia o discurso |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In this article we present the results of an investigation on one of the manifestations of the prejudice phenomenon at schools. It is about prejudice regarding students who sit at the back of the classroom and are usually denominated as “students of the back”. Through a bibliographical study associated with field study, we noticed that prejudice concerning those students is vulgarized in the classroom daily basis. This way, it is converted into something banal, crystallizing and becoming imperceptible by students and also teachers |
| Resumen en portugués | Neste artigo apresenta-se o resultado de uma investigação acerca de uma das manifestações do fenômeno preconceito presentes no contexto escolar. Trata-se do preconceito produzido em relação aos alunos que se localizam no fundo da sala de aula e que são comumente denominados alunos do “fundão”. Por meio de estudo bibliográfico associado a um estudo de campo, constatou-se que o preconceito que margeia os alunos do “fundão” apresenta-se de modo vulgarizado no dia-a-dia da sala de aula. Desse modo, é convertido em algo banal, cristalizando-se e não sendo percebido tanto pelos alunos quanto pelos professores |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Educación superior, Psicología social, Pedagogía, Alumnos, Aulas, Comportamiento, Exclusión, Formación de profesores, Práctica pedagógica, Profesor-Alumno |
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