| Revista: | Semina. Ciencias exatas e tecnologicas |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000365798 |
| ISSN: | 1676-5451 |
| Autores: | Broietti, Fabiele Cristiane Dias1 Barreto, Sonia Regina Giancoli1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Quimica, Londrina, Parana. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 32 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 181-190 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Estadística o encuesta |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | In this study, we used the reports of classroom observation as a research tool, serving as a tool for research on initial teacher training in chemistry. The study analyzed 12 reports prepared by students of Degree in Chemistry and to discuss through the narratives of students, topics related to school structure and teaching of chemistry. The narratives have proved important implements to be analyzed to examine the initial formation. This work confirmed and underscored the relevance of the observation stage in the formation of teaching as a moment of research and reflection of teaching practice |
| Resumen en portugués | Neste estudo, foram utilizados os relatórios de observação de aulas como ferramenta de pesquisa, servindo de instrumento para se investigar sobre formação inicial de professores de química. O estudo consistiu em analisar 12 relatórios, elaborados por alunos de um curso de Licenciatura em Química e discutir por meio das narrativas dos alunos, tópicos referentes a estrutura escolar e ao ensino de química. As narrativas se mostraram instrumentos importantes a serem analisadas a fim de se examinar a formação inicial. Este trabalho confirmou e ressaltou a relevância do estágio de observação na formação do licenciando como um momento de pesquisa e reflexão da prática docente |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Evaluación educativa, Observaciones, Maestros, Aulas, Química |
| Keyword: | Education, Educational assessment, Higher education, Observations, Teachers, Classrooms, Chemistry |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
