| Revista: | Saude & transformacao social |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000374820 |
| ISSN: | 2178-7085 |
| Autores: | Massaroli, Aline1 Martini, Jussara Gue1 Massaroli, Rodrigo2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil 2Centro Universitario Leonardo da Vinci, Blumenau, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 7-15 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The purpose of this research was to analyze the educational approaches used in the process of Health Permanent Education for Hospital Infection Control. Also analyzed the profile of these studies and the concepts of Health Permanent Education addressed the same. One utilized the presuppositions of the literature integrative review by searching data bases online, Bireme and Google Scholar, from 2002 until 2012. The sample consisted of eight articles of this research, which addressed different areas of infection control: intensive care, central supply and sterilization, sanitation and education. One observed the utilization of dialogic and participative methods in some papers but it is still outstanding the presence of the traditional method. Among the methods, there is also a trend of innovation in these educational processes and the search for new ways to achieve the desired results. We emphasize the fact that only one study citing the National Policy for Permanent Education on Health, pointing a significant distance of professionals with such a policy. The low number of publications makes you realize that this topic is largely unexplored by health professionals. These findings should instigate professionals to reflect about their work and to become self-critical besides stimulating them for constant search in order to improve their knowledge and practices |
| Resumen en portugués | O intuito desta pesquisa foi analisar as metodologias educativas utilizadas nos processos de Educação Permanente em Saúde para o Controle de Infecção Hospitalar. Ainda foi analisado o perfil destes estudos e os conceitos de Educação Permanente em Saúde abordados nos mesmos. Utilizaram-se os pressupostos da revisão integrativa de literatura, com busca em bases de dados online, Bireme e Google Scholar, no período de 2002 até 2012. Compuseram a amostra desta pesquisa oito artigos, que abordaram diferentes áreas do controle de infecções: terapia intensiva, centro de material e esterilização, higienização e educação. Observa-se o emprego de métodos dialógicos e participativos em alguns trabalhos, mas ainda é marcante a presença do método tradicional. Dentre as metodologias, verifica-se, ainda, uma tendência de inovação nestes processos educativos e a busca por novas maneiras de alcançar os resultados desejados. Ressalta-se o fato de apenas um estudo citar a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, apontando um distanciamento dos profissionais com tal política. O reduzido número de publicações faz perceber que este tema é pouco explorado pelos profissionais de saúde. Esses resultados devem instigar os profissionais a refletirem sobre seu trabalho, tornando-se autocríticos e estimulando-os na busca constante pelo aperfeiçoamento de seus saberes e práticas |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Hospitales, Educación continua, Infección hospitalaria, Control de infecciones, Educación en enfermería |
| Keyword: | Medicine, Hospitals, Continuous education, Nosocomial infections, Infections control, Nursing education |
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