| Revista: | Roteiro (Joacaba) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000444005 |
| ISSN: | 0104-4311 |
| Autores: | Aguiar, Leticia Carneiro1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Sul de Santa Catarina, Tubarao, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 39 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 87-102 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en inglés | This article analyses the genesis of the Pedagogy Course in the State of Santa Catarina. It aims at clarifying the circumstances which encouraged the constitution of the two initial Pedagogy Courses in the decade of 1960 – at the Federal University of Santa Catarina (UFSC) and at the State University of Santa Catarina (Udesc). The article intends to discuss the sociopolitical context which set objective conditions for the appearance of these Courses and which defined its “practical- -institutional” identity. We found evidences that the state Government grounded on the twofold education and development adopted concrete political actions that were fundamental for the appearance of Pedagogy Courses. The Course was created to respond to the needs of public high School Teachers and educational technicians in the State Educational System |
| Resumen en portugués | Este artigo analisou a gênese do Curso de Pedagogia no Estado de Santa Catarina. Procurou evidenciar as circunstâncias que favoreceram a criação dos dois primeiros Cursos de Pedagogia na década de 1960 – na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e na Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). Discutiu o contexto sociopolítico que criou condições objetivas para o surgimento destes Cursos e que definiu a sua identidade “prático-institucional”. Evidenciou-se que o Governo estadual, pautado no binômio educação e desenvolvimento, adotou ações políticas materiais concretas que foram fundamentais para a emergência dos Cursos de Pedagogia. O Curso foi criado para atender a demandas do sistema estadual de ensino de professores para a Escola Normal e de técnicos em educação |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Pedagogía, Historia y filosofía de la educación, Formación de profesores, Política educativa, Modernización, Fines educativos, Formación profesional |
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