| Revista: | Revista pistis & praxis |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000422894 |
| ISSN: | 2175-1838 |
| Autores: | Smarjassi, Celia |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 239-268 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article seeks to uncover a reality that relates new advances in Biology, Genetics, Neuroscience, Theology, Philosophy and Psychology to the search of God and religious experiences. The new concepts of science, albeit their limitations, make it possible to rethink Religious Education Classes (RE) as a fertile ground to recover and develop the phenomenon of spirituality as a plural and universal one. It also helps one understanding the universal essence of religion as a driving force peculiar to Homo Sapiens. In order to carry this work on, some authors were call upon as needed, allowing us to develop a project that aims at RE significant learning |
| Resumen en portugués | O artigo busca descortinar uma realidade que se relaciona com os avanços da nova biologia, da genética, da neurociência, da teologia, da filosofia e da psicologia, na busca de Deus e da experiência religiosa. Os novos conceitos dessas ciências, embora com limites, abrem possibilidades para se repensar o Ensino Religioso (ER) como um fecundo terreno para se recuperar, e desenvolver, de forma plural e universal, o fenômeno espiritualidade por configurar a essência universal das religiões, sua mola propulsora tão peculiar no Homo Sapiens. Para a efetivação deste trabalho convocamos alguns autores, segundo a necessidade, para elaborar um projeto de ER que vise à aprendizagem significativa |
| Disciplinas: | Educación, Religión |
| Palabras clave: | Pedagogía, Religión y sociedad, Teología, Espiritualidad, Educación religiosa, Dios, Siglo XX |
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