| Revista: | Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000331291 |
| ISSN: | 1692-715X |
| Autores: | Maldonado González, Zulay1 Guerrero Contreras, Doris2 |
| Instituciones: | 1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Cumaná, Sucre. Venezuela 2Universidad Católica del Táchira, San Cristóbal, Táchira. Venezuela |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 971-988 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | La lectura y la escritura son procesos indispensables en la era del conocimiento y de la información en la que se encuentra la sociedad. Sin embargo, estudios, estadísticas e informes indican que existen gran cantidad de personas que no poseen estas competencias básicas para responder efectivamente a las exigencias personales, laborales y profesionales. Ante esta situación surge La Mochila Mágica como un programa de promoción de lectura, que busca despertar el placer y el amor por la lectura en los niños y niñas desde su más tierna edad. A través del préstamo circulante y actividades de actualización apoya a docentes, padres, madres y otros adultos significativos en el proceso de alfabetización inicial. Para determinar su efectividad, seleccionamos como escenario para su aplicación el Jardín de Infancia Congreso de Angostura, del Municipio San Cristóbal, Estado Táchira, Venezuela. Realizamos una investigación de corte cualitativo, la cual se sustentó en los aportes teóricos de la psicolingüística, la sociolingüística, la perspectiva histórica cultural de Vigotsky y las últimas investigaciones de la Neurociencia. Después de un año de intervención continuada y sistemática obtuvimos resultados significativos. Por ello se ha seguido implementado el programa a lo largo de 10 años, durante los cuales se ha tratado de crear las condiciones para que se desarrolle la conciencia social sobre la importancia de la lectura, como herramienta del pensamiento que abre los caminos hacia el ejercicio de la libertad, el conocimiento de sí mismo y el respeto por la vida |
| Resumen en inglés | Reading and writing are sine qua non processes in the knowledge and information age that the society is undergoing nowadays. Nevertheless, studies, statistics and reports show that there are a great number of people who are not endowed with these basic competences to be able to respond to personal, labor and professional demands effectively. As a result, Mochila Mágica emerges as a reading promotion program that aims at awakening the pleasure and love for children's reading from their earliest age. Through the active loan and updating activities this program becomes a support for teachers, parents and other adults with a significant role in the early literacy process. To define its effectiveness, Angostura Congress Childhood Garden of the Municipality of San Cristóbal, Province of Táchira, Venezuela was selected as the scenario for its implementation. A qualitative research, based upon the theoretical contributions of psycholinguistics, sociolinguistics, Vigotsky's historical cultural perspective and the latest research studies in Neuroscience, was conducted. Significant results were obtained after a year of continued and systematic intervention. The program has been implemented for 10 years, with the aim to develop social awareness about the importance of reading as a thought tool that opens new ways towards the exercise of freedom, knowledge itself and the respect for life |
| Resumen en portugués | A leitura e a escrita são processos indispensáveis na era do conhecimento e da informação onde fica a sociedade atual. Contudo, os estudos, as estadísticas e os relatórios indicam que há um grande número de pessoas que não têm estas competências básicas para poder responder efetivamente às exigências pessoais, de trabalho e profissionais. Respeito a esta situação surge A Mochila Mágica como um programa para promover a leitura, com o propósito de despertar o prazer e o amor pela leitura nas crianças desde a primeira idade. Através do empréstito circulante e de atividades de atualização o programa apóia os professores, os pais e outros adultos importantes no processo de alfabetização inicial. Para determinar sua efetividade foi selecionado o Jardim de Infância Congresso de Angostura, da Municipalidade de San Cristóbal, estado do Táchira, Venezuela. A pesquisa de tipo qualitativo baseou-se nas contribuições teóricas da psicolingüística, da sociolingüística, da perspectiva histórico-cultural de Vigotsky e das ultimas pesquisas em Neurociência. Resultados significativos apareceram depois de um ano de intervenção continuada e sistemática. O programa tem sido implementado durante 10 anos, e um grande esforço tem sido feito para criar as condições necessárias para o desenvolvimento da consciência social sobre a importância da leitura, como ferramenta do pensamento que abre novos caminhos para o exercício da liberdade, para o conhecimento de si mesmo e para o respeito pela vida |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Adquisición, Lectura, Escritura, Educación inicial, Niños, Niñas, Docentes, Padres, Madres |
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