Meninos pre-escolares empaticos e nao-empaticos: empatia e procedimentos educativos dos pais
Título del documento: Meninos pre-escolares empaticos e nao-empaticos: empatia e procedimentos educativos dos pais
Revista: Revista interamericana de psicología
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000253274
ISSN: 0034-9690
Autores: 1
1
2
Instituciones: 1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
2Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Abr
Volumen: 40
Número: 1
Paginación: 73-84
País: Internacional
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado
Disciplinas: Psicología
Palabras clave: Psicología educativa,
Empatía,
Paternidad,
Relaciones parentales,
Habilidad social,
Educación
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