| Revista: | Revista espaco do curriculo |
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| Número de sistema: | 000533448 |
| ISSN: | 1983-1579 |
| Autores: | Julião, António Luis1 |
| Instituciones: | 1Universidade Katyavala Bwila, Angola., |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 1-9 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | Education, wich pumps the blood of development, is a fundamental right of the human being, and in addition to collaborating for its progressive change, is determinant for the growth of the country. To this end, a relevant and current educational system is required, which takes a deep reading of the social and economic context, in order to facilitate citizen´s social mobility. In this sense, the present text aims to contribute with some critical reflections on the face and social mobility of young people attending general courses in Angola. To support it, and drawing on the qualitative approach, we privilege the bibliographic collection, reading and interpretation of the normative documents related to the theme. The results show that curricula and study plans for general courses in Angola do not yet establish a health interface with the social context, which would allow for the development of full citizens, who would experience a health insertion and social ascension. The lack of this recommended interface contributes to the increase of the frustration levels of the young generation after the conclusion of the average training cycle. The text suggest that, in the current context, education should be a priority for socio-economic development, focusing essentially on the needs of the social and economic context, contributing to the vertical social mobility of individuals. |
| Resumen en español | La educación, que bombea la sangre del desarrollo, es un derecho humano fundamental y, además de contribuir a su cambio progresivo, es fundamental para el crecimiento del país. Para ello, se requiere continuamente un currículum relevante y actualizado, que haga una lectura en profundidad del contexto social y económico, con el fin de facilitar la movilidad social de los ciudadanos. En este sentido, este texto pretende aportar algunas reflexiones críticas sobre el rostro y la interfaz entre el currículo, los planes de estudio y la movilidad social de los jóvenes que cursan los Cursos Generales en Angola. Para sustentarlo, e inspirándonos en el enfoque cualitativo, se privilegió la recopilación, lectura e interpretación bibliográfica de documentos normativos relacionados con la temática. Los resultados sugieren que los desafíos en cuanto a la movilidad social de los jóvenes en Angola siguen siendo numerosos, a juzgar por la calidad de las políticas educativas y curriculares, las estructuras escolares, el funcionamiento y las prácticas pedagógicas de los docentes, que a menudo necesitan ser repensados y sintonizados con los vientos. de la globalización ya los deseos de los jóvenes. |
| Resumen en portugués | A educação, que bombeia o sangue do desenvolvimento, é um direito fundamental do ser humano e, para além de colaborar para a sua mudança progressiva, é determinante para o crescimento do país. Para isso, requer-se continuamente um currículo relevante e actual, que faça uma leitura profunda ao contexto social e económico, no sentido de facilitar a mobilidade social dos cidadãos. Neste sentido, o presente texto objectiva contribuir com algumas reflexões críticas acerca da face e interface existente entre o currículo, planos de estudo e mobilidade social dos jovens que frequentam os Cursos Gerais em Angola. Para dar suporte ao mesmo, e inspirando-se na abordagem qualitativa, privilegiamos a recolha bibliográfica, a leitura e interpretação dos documentos normativos relacionados ao tema. Os resultados relevam, que o currículo e os planos de estudo dos Cursos Gerais em Angola ainda não estabelecem uma interface saudável com o contexto social, que possibilitaria forjar cidadãos completos, que experimentassem uma airosa inserção e ascensão social. A inexistência dessa recomendável interface, contribui para a elevação dos índices frustracionais da jovem geração após a conclusão do ciclo de formação média. O texto sugere que, no contexto actual, a educação deve ser prioridade para o desenvolvimento socioeconómico, devendo focar-se essencialmente nas necessidades do contexto social e económico, contribuindo para a mobilidade social vertical dos indivíduos. |
| Palabras clave: | Curriculum, Plan de Estudios, Educación, Contexto, Mobilidad Social |
| Keyword: | Curriculum, Study plans, Education, Context, Social mobility |
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