| Revista: | Revista entreideias: educacao cultura e sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000472681 |
| ISSN: | 2317-1219 |
| Autores: | Gouveia, Fernando Cesar Ferreira1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropedica, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 22-37 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en español | El presente trabajo busca comprender la trayectoria y la permanencia de los intelectuales bahianos Anísio Teixeira, Jayme Abreu, Almir de Castro y Péricles Madureira de Pinho al frente de los principales sectores pedagógicos del Ministerio de Educación en el período de 1951 a 1964. Cabe ressaltar la centralidad de Anísio (1951), director del Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (1952) y Director del Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (1955), propiciaron las invitaciones a los demás intelectual es bahianos a ejercer el papel de directores ejecutivos en dichas instituciones. La metodologia tendrá como objetivo la confrontación entre memorias, entrevistas, acervos, correspondencias, informes institucionales e impresos pedagógicos em la perspectiva de aprehenderla red que dio la sustentación para la permanencia de dichos actores em el ámbito de la burocracia estatal, más especificamente em la carpeta relacionada a la educación que asistió al paso de trece ministros titulares em el período em pantalla. Se trata de una investigación que tiene la intención de pensar la construcción de una forma de politización del pensamiento y acción educativa de actores en el seno de una red de tramas político-partidarias compleja sin un modelo de Estado de orientación nacional-desarrollista |
| Resumen en inglés | The present work seeks to understand the trajectory and permanence of the Bahian intellectuals Anísio Teixeira, Jayme Abreu, Almir de Castro and Péricles Madureira de Pinho ahead of the main pedagogical departments of the Ministry of Education from 1951 to 1964. It is worth mentioning the centrality of Anísio Teixeira in this process, considering that the power spaces occupied by him, as General Secretary of Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (1951), Director of Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (1952) and Director of Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (1955), provided the invitations to the other Bahian intellectuals to serve as executive directors in these institutions. The methodology will be based on the confrontation of memories, interviews, collections, correspondence, institutional reports and pedagogical forms, with the perspective of apprehending the network that gave support to the permanence of these actors within the scope of the state bureaucracy, more specifically, in the cabinet related to education, which witnessed the passage of thirteen titular ministers during the term under review. It is a research that intends to think the construction of a type of politicization of thought and educational action of the actors within a complex network of political-partisan plots in a model of state under national-developmentalist orientation |
| Resumen en portugués | O presente trabalho busca compreender a trajetória e a permanência dos intelectuais baianos Anísio Teixeira, Jayme Abreu, Almir de Castro e Péricles Madureira de Pinho à frente dos principais setores pedagógicos do Ministério da Educação no período de 1951 a 1964. Cabe ressaltar a centralidade de Anísio Teixeira neste processo haja vista que os espaços de poder por ele ocupados, como Secretário Geral da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (1951), Diretor do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (1952) e Diretor do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (1955), propiciaram os convites para os demais intelectuais baianos exercerem o papel de diretores executivos nas referidas instituições. A metodologia terá como esteio a confrontação entre memórias, entrevistas, acervos, correspondências, relatórios institucionais e impressos pedagógicos na perspectiva de apreender a rede que deu a sustentação para a permanência dos referidos atores no âmbito da burocracia estatal, mais especificamente na pasta atinente à educação que assistiu à passagem de 13 ministros titulares no período em tela. Trata-se de uma pesquisa que tem a intenção de pensar a construção de uma forma de politização do pensamento e ação educacional de atores no seio de uma rede de tramas político-partidárias complexas num modelo de Estado de orientação nacional-desenvolvimentista |
| Disciplinas: | Educación, Historia |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Sociología de la educación, Teixeira, Anisio, Redes sociales, Actuación política, 1950-1960, Intelectuales, Ministerio de Educación, Bahía |
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