| Revista: | Revista enfermagem UERJ |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000323983 |
| ISSN: | 0104-3552 |
| Autores: | Noal, Helena Carolina1 Terra, Marlene Gomes1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Maria, Hospital Universitario de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Jul-Sep |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 350-355 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en español | La formación profesional puede ser comprendida como un proceso amplio que apunta al desarrollo integral del estudiante. En este estudio, el objetivo fue comprender cómo las actividades desarrolladas por los estudiantes becados de enfermería en un hospital universitario contribuyen para su formación profesional. Fue realizada investigación cualitativa del tipo estudio de caso descriptivo con base en el análisis de contenido. El escenario de la investigación fue un hospital universitario del sur de Brasil y participaron como sujetos 18 estudiantes de enfermaría becados que actúan en la referida institución. Los datos fueron recolectados a través de análisis documental, observación sistemática y entrevista abierta. El análisis de los datos reveló que las actividades desempeñadas por el estudiante becado deben proporcionar el desarrollo de habilidades, competencias y actitudes para que él pueda, de manera crítica y reflexiva, crear y recrear su práctica |
| Resumen en inglés | Professional training can be regarded as a broad process directed to students’ overall development. The aim of this study was to comprehend how the activities pursued by scholarship nursing student assistants at a University Hospital contribute to their professional training. This qualitative study used a descriptive case study format based on content analysis. The study setting was a university hospital in southern Brazil, where the 18 study participants work as nursing student assistants. Data were collected in 2008 using documentary analysis, systematic observation and open interviews. Data analysis revealed that the activities performed by the student assistants should develop their skills, competences and attitudes so that they can create and recreate their practice critically and thoughtfully |
| Resumen en portugués | A formação profissional pode ser compreendida como um processo amplo que aponta para o desenvolvimento integral do estudante. Neste estudo, o objetivo foi compreender como as atividades desenvolvidas pelos estudantes bolsistas colaboram na sua formação profissional. Foi realizada pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso descritivo com base na análise de conteúdo. O cenário da investigação foi um hospital universitário do sul do Brasil e participaram como sujeitos 18 estudantes de enfermagem bolsistas que atuam na referida instituição. Os dados foram coletados em 2008, por intermédio de análise documental, observação sistemática e entrevista aberta. A análise dos dados revelou que as atividades desenvolvidas pelo estudante bolsista precisam proporcionar o desenvolvimento de habilidades, competências e atitudes para que ele possa, de maneira crítica e reflexiva, criar e recriar a sua prática |
| Disciplinas: | Educación, Medicina |
| Palabras clave: | Educación superior, Hospitales, Medicina general y familiar, Formación profesional, Educación en enfermería, Hospitales de enseñanza, Práctica profesional, Becarios |
| Keyword: | Education, Medicine, Higher education, General practice and family health, Hospitals, Professional formation, Nursing education, Teaching hospitals, Professional practice, Fellowships |
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