| Revista: | Revista electrónica de investigación educativa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000445104 |
| ISSN: | 1607-4041 |
| Autores: | Muñoz Cadena, Cecilia Esther1 Estrada Izquierdo, Irma Esperanza2 Morales Pérez, Rosalba Esther3 |
| Instituciones: | 1Centro de Agricultura Urbana Romita, Ciudad de México. México 2Universidad Simón Bolívar, Ciudad de México. México 3Instituto Politécnico Nacional, Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo, Ciudad de México. México |
| Año: | 2016 |
| Volumen: | 18 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 37-50 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Estadística o encuesta |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | El objetivo de la Educación Ambiental (EA) es desarrollar ciudadanos con criterios de sustentabilidad, esperando que el entorno donde residen muestre mejores niveles de cuidado ambiental. En este trabajo se identificaron los municipios con mayores y menores logros educativos en materias asignadas a la EA en la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), y se evaluaron también las condiciones ambientales a través de un sistema de indicadores de sustentabilidad ambiental urbana. Mediante el coeficiente de correlación de Spearman se encontró una relación significativa entre las dos variables con los siguientes resultados: la Delegación Cuauhtémoc, Distrito Federal y los municipios de Toluca (Estado de México) y Cajeme (Sonora), obtuvieron los más altos puntajes tanto en materias asignadas de EA como en la aplicación de los indicadores, mientras que los municipios de Lázaro Cárdenas (Michoacán), Asunción Nochixtlán (Oaxaca) y Ometepec (Guerrero), presentaron los puntajes más bajos en las materias asignadas, así como en los resultados de los indicadores de sustentabilidad |
| Resumen en inglés | Environmental education (EE) seeks to cultivate a sustainable mindset in citizens in the hope that this will result in better environmental care in their surroundings. This paper identifies municipalities with the greatest and poorest academic results in EE-related subjects in the National Assessment of Academic Achievement in Schools (ENLACE), and a system of indicators of urban environmental sustainability was used to assess environmental conditions. By using Spearman's rank correlation coefficient, a significant link was found between the two variables, as it was found that Delegación Cuauhtémoc, the Federal District, the municipalities of Toluca (State of Mexico) and Cajeme (Sonora) achieved the highest scores both in EE-related subjects and in the environmental indicators, whereas the municipalities of Lázaro Cárdenas (Michoacán), Asunción Nochixtlán (Oaxaca) and Ometepec (Guerrero) scored lowest, both in related subjects and in the sustainability indicator results |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación media y media superior, Evaluación educativa, Educación ambiental, Sustentabilidad ambiental, Prueba ENLACE, Indicadores, Logros educativos |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
