| Revista: | Revista dialogo educacional |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000322456 |
| ISSN: | 1518-3483 |
| Autores: | Vosgerau, Dilmeire1 |
| Instituciones: | 1Universite de Montreal, Montreal, Quebec. Canadá |
| Año: | 2004 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 13 |
| Paginación: | 113-128 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta a primeira de duas etapas de um Modelo de Concepção de Sistema de EAAD que está sendo aplicado e remodelado por meio de uma Pesquisa-Ação-Formação realizada com dez professores de um curso de pósgraduação. Para a elaboração do modelo de EAAD, utilizamos as proposições de Paquette (2002), as quais associamos questionamentos que levam os professores a definirem o Modelo de Competências do seu módulo e refletirem sobre a relação existente entre os diversos módulos de um curso proposto à distância |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación a distancia, Currículo, Enseñanza-aprendizaje, Modelos de enseñanza, Competencias |
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