| Revista: | Revista dialogo educacional |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000322455 |
| ISSN: | 1518-3483 |
| Autores: | Teixeira, Adriano Canabarro1 Franco, Sergio Roberto Kieling Brandao, Edemilson Jorge Ramos1 Campos, Aline de1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Passo Fundo, Instituto De Ciencias Exatas e Geociencias, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2004 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 13 |
| Paginación: | 101-112 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en inglés | Introducing new technologies into the daily practice of schools is presented as an effective way of achieving social insertion and promoting intellectual development of individuals. This article outlines research into ways of equipping teachers to critically and creatively incorporate Communication and Information Technologies (CIT) into their teaching practices, through a process of technological immersion. The study made use of the structures of University of Passo Fundo. During systematic meetings, discussion of new technologies and their application to the educative informatics area, led teacher trainees to propose new pedagogical practices making creative use of CIT |
| Resumen en portugués | A possibilidade de conjugar as potencialidades das novas tecnologias ao diaa- dia escolar apresenta-se como uma forma efetiva de inserção social e de desenvolvimento intelectual dos indivíduos. Para tanto, o presente artigo relata a pesquisa realizada no sentido de capacitar professores em formação à atuação crítica e criativa por meio das tecnologias de informação e comunicação - TICs mediante um processo de imersão tecnológica. Para tanto, o estudo utilizou a estrutura da Universidade de Passo Fundo, em que foram realizados encontros sistemáticos que possibilitassem a discussão e o desenvolvimento de competências na área de informática educativa, culminando na proposta de práticas pedagógicas que fizessem uso criativo das TICs |
| Disciplinas: | Educación, Ciencias de la computación |
| Palabras clave: | Tecnología de la información, Didáctica, Nuevas tecnologías, Profesores, Formación docente, Informática educativa, Práctica pedagógica, Apropiación |
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