Las actitudes de los docentes sobre la física en el marco de la teoría de las representaciones sociales
Título del documento: Las actitudes de los docentes sobre la física en el marco de la teoría de las representaciones sociales
Revista: Revista de orientación educacional
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000349621
ISSN: 0716-5714
Autores: 1
2
Instituciones: 1Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza. Argentina
2Universidad Nacional de San Juan, Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales, San Juan. Argentina
Año:
Periodo: Dic
Volumen: 23
Número: 44
Paginación: 13-23
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Física y astronomía
Palabras clave: Didáctica,
Enseñanza de la física,
Enseñanza-aprendizaje
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