| Revista: | Revista de la educación superior |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000330796 |
| ISSN: | 0185-2760 |
| Autores: | Espinoza, Oscar González, Luis Eduardo Latorre, Carmen Luz |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 38 |
| Número: | 150 |
| Paginación: | 97-111 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En Chile, al asumir el gobierno democrático (1990), el sector educación experimentó debilidades en el ámbito de la calidad y la equidad, derivado de una política que en las décadas de los años 70 y 80 redujeron las inversiones en los sectores sociales. Dado que desde el año 1990 el país ha estado gobernado por la Concertación de Partidos por la Democracia (Aylwin: 1990–1994, Frei: 1994–2000, Lagos: 2000–2006, Bachelet: 2006–2010), ha existido cierta continuidad en las políticas educativas centrada en dos grandes ejes: calidad y equidad. El presente estudio se propone analizar la educación superior, focalizando en uno de estos ejes, el de la "equidad" |
| Disciplinas: | Educación, Ciencia política |
| Palabras clave: | Gobierno, Planeación y políticas educativas, Calidad educativa, Equidad, Educación superior, Chile |
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