| Revista: | Revista de educacao publica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000480237 |
| ISSN: | 2238-2097 |
| Autores: | Santana, Otacilio Antunes1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Departamento de Biofisica e Radiobiologia, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 64 |
| Paginación: | 133-156 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The objective of this work was to quantify and to analyze the expansion of urban illegal occupation and the residents of these occupations that graduates of higher education; as well as to analyze these reflexes in the labor market and in new housing acquisition, in post neoliberalism period (2003-2015), in Recife city. Quantitative and qualitative analysis were used. The analytical qualitative axes were: a) individual and collective potencies; b) purpose of education; c) hegemonic and counter-hegemonic positions. Transits in potencies (collective-individual-collective) and hegemonies (counter- -hegemony-hegemony) were recorded from education inclusion and with the mainstay of federal policies, fundamental in all process |
| Resumen en portugués | Os objetivos deste trabalho foram quantificar e analisar a expansão das ocupações ilegais urbanas e os moradores dessas ocupações egressos do ensino superior, bem como analisar esses reflexos no mercado de trabalho e na aquisição de novas habitações, no período pós-neoliberalismo (2003-2015), no município de Recife. Análise quantitativas e qualitativas foram utilizadas. Os eixos analíticos qualitativos foram: a) potências individuais e coletivas; b) finalidade da educação; c) posições hegemônicas e contra- -hegemônicas. Trânsitos de potências (coletiva- -individual-coletiva) e de hegemonias (contra- -hegemonia-hegemonia) foram registrados a partir da inclusão na educação e com o esteio de políticas federais, fundamentais no processo |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Cambio social, Urbanismo, Fines educativos, Hegemonía, Políticas públicas, Ocupación urbana, Desempleo, Neoliberalismo, Egresados universitarios |
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