| Revista: | Revista de educacao publica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000449392 |
| ISSN: | 2238-2097 |
| Autores: | Gomes, Joao Carlos1 Nascimento, Adir Casaro2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Rondonia, Vilhena, Rondonia. Brasil 2Universidade Catolica Dom Bosco, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 62 |
| Paginación: | 335-354 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The present study brings a researcher perspective on the understanding of indigenous childhood, based on the Kaiowá and Guarani cosmology and spirituality. It is a look that refers to studies and research carried out by indigenous intellectuals geared to territoriality, own teaching-learning processes and differentiated school education practiced by the Guarani and Kaiowá, in the Graduate Program in Education (Master’s Program and Postgraduate Program in Education) In the context of the core of the Observatory of Indigenous Education (OBEDUC), Catholic University of Don Bosco (UCDB) |
| Resumen en portugués | O presente estudo traz um olhar pesquisador voltado para a compreensão da infância indígena, com base na cosmologia e espiritualidade Kaiowá e Guarani. Trata-se de um olhar que remete aos estudos e pesquisas realizados pelos intelectuais indígenas voltados para territorialidade, processos próprios de ensino-aprendizagem e educação escolar diferenciada praticada pelos Guarani e Kaiowá, no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) – mestrado e doutorado, no contexto do núcleo do Observatório de Educação Indí- gena (OBEDUC), da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) |
| Disciplinas: | Educación, Antropología |
| Palabras clave: | Pedagogía, Educación infantil, Cosmogonía, Educación indígena, Espiritualidad, Etnología y antropología social, Enseñanza-aprendizaje, Formación docente, Guaraní, Kaiowas, Brasil |
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