Representações sociais da violência: educação, sujeitos, tramas e dramas



Título del documento: Representações sociais da violência: educação, sujeitos, tramas e dramas
Revista: Revista da FAEEBA
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000435377
ISSN: 0104-7043
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidade do Estado da Bahia, Feira de Santana, Bahia. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 18
Número: 32
Paginación: 197-210
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés There is today a growing preoccupation with the rising of violence in Bahia, which indicates the need to scientific inquiries which may contribute to counter this phenomenon more efficiently. Using as locus the micro region of Senhor do Bonfim, we conduct a pilot study trying to understand better phenomenons linked to violence and the role of formal education in the discourses of the subjects of the research through identification, analysis and interpretation of social representations present in the narratives of specific social groups. We used a methodology inspired by ethnographic research. We aimed to contribute to evaluate planning and actions against violence, taking into account especially the role of differentiated educational practices. Identification and analysis of these social representations enabled us to know norms, stereotypes and prejudices which are the base of the analysed discourses. We believe that this way it will be possible to better understand and fight violence. We tried do contribute to new ways of fighting violence within the contexts of the micro regions
Resumen en portugués Há hoje uma preocupação acentuada com o aumento da violência na Bahia, o que vem despertando a necessidade de estudos de nível científico que contribuam a um enfrentamento mais justo e eficiente da questão. Tomando-se como lócus de pesquisa a microrregião de Senhor do Bonfim e objetivando-se fazer um estudo piloto que possibilitasse uma aproximação maior com os fenômenos da violência, assim como identificar o papel que a educação formal aparece relacionada a esta temática nos discursos dos sujeitos envolvidos, identificamos, analisamos e interpretamos as Representações Sociais que são enunciadas nas narrativas de grupos sociais específicos. Privilegiamos estratégias metodológicas muito próximas das utilizada pela etnografia que valoriza a interação sujeito-pesquisador. Visamos contribuir para uma avaliação de planejamentos e ações de enfrentamento da violência, principalmente levando-se em consideração o papel que as práticas educativas diferenciadas podem exercer nesse cenário. A identificação e análise dessas representações sociais nos permitiram conhecer as normas, os estereótipos, pré-juízos e outros que estão à base dos discursos analisados e, assim, desta maneira, se poderá melhor entender e melhorar ações que visem à mudança das práticas de violência. Tentou-se, pois, levantar subsídios que poderão contribuir para novas formas de enfrentamento do problema, tomandose como referência os contextos de microrregiões
Disciplinas: Psicología,
Sociología
Palabras clave: Psicología social,
Sociología de la familia,
Violencia,
Representaciones sociales,
Educación formal,
Microrregiones,
Bahía,
Brasil
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