| Revista: | Revista da FAEEBA |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000436490 |
| ISSN: | 0104-7043 |
| Autores: | Shigunov-Neto, Alexandre1 Maciel, Lizete Shizue Bomura2 |
| Instituciones: | 1Faculdade de Tecnologia Intensiva, Fortaleza, Ceara. Brasil 2Universidade Estadual de Maringa, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Maringa, Parana. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 28 |
| Paginación: | 221-234 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The present article intends to carry through a preliminary analysis of the situation of the public instruction – primary, secondary and superior –, in the period that follows the Constitution of 1823 |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta uma análise preliminar da situação da instrução pública – primária, secundária e superior – no período que sucede a Constituição de 1823 |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Brasil, Imperio, Educación pública, Constitución de 1824 |
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