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Informação ambiental, realidade e discurso: a distância entre oferta e percepção em ambiente escolar
Silva, Maria Cristina T1; Machado, Mariana P. Mata1; Barbosa, Raimundo1; Brites, Ricardo Seixas1; Mauriz, Tiago Veiga Madeira1
1Universidade Catolica de Brasilia, Programa de Pos-Graduacao em Planejamento e Gestao Ambiental, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[ Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 28 Jul-Dic, Pág. 173-184]
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Representações e práticas de educação ambiental em uma escola pública do município de Feira de Santana (BA): subsídios para a ambientalização do currículo escolar
Rodrigues, Isabela de Oliveira Freitas1; Freixo, Alessandra Alexandre2
1Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, Bahia. Brasil; 2Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Educacao, Feira de Santana, Bahia. Brasil
[ Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 28 Jul-Dic, Pág. 161-172]
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Analisando os discursos sobre inclusao nos cursos de psicologia das IFES mineiras
Marques, Luciana Pacheco1; Toledo, Cristina1; Burnier, Frederika de Assis1; Meireles, Gabriela Silveira1
1Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educacao, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[ Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 69-87]
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Concepcoes de maes sobre desenvolvimento infantil e desempenho cognitivo de filhos com deficiencia visual, em situacao de avaliacao assistida e tradicional
Cunha, Ana Cristina Barros da1; Enumo, Sonia Regina Fiorim2; Canal, Claudia Patrocinio Pedroza2
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Psicología, Rio de Janeiro. Brasil; 2Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
[ Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 223-238]
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Conhecendo as necessidades e potencialidades de maes de criancas com necessidades educacionais especiais
Silva, Aline Miranda da1; Mendes, Eniceia Goncalves2; Martins, Morgana de Fatima Agostini1
1Universidade Federal de Sao Carlos, Araraquara, Sao Paulo. Brasil; 2Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Psicologia, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[ Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 239-248]
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Criancas autistas de alto funcionamento e síndrome de Asperger: estrategias para trabalhar as habilidades narrativo - discursivas e a producao verbal
Lopes-Herrera, Simone Aparecida1; Almeida, Maria Amelia2
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Odontologia, Bauru, Sao Paulo. Brasil; 2Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[ Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 203-222]
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Docencia e inclusao: reflexoes sobre a experiencia de ser professor no contexto da escola inclusiva
Duek, Viviane Preichardt1; Naujorks, Maria Ines2
1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciencias Sociais Aplicadas, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil; 2Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educacao, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[ Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 41-53]
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