| Revista: | Revista da ABEM |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000395678 |
| ISSN: | 1518-2630 |
| Autores: | Fonterrada, Marisa Trench de Oliveira1 Makino, Jessica Mami1 Vertamatti, Leila Goncalves1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Sep |
| Número: | 22 |
| Paginación: | 67-76 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, descriptivo |
| Resumen en inglés | This paper discusses the profi le of students who apply for the Escola Técnica de Artes do Centro Paula Souza in São Paulo. A semi-structured questionnaire has been used to collect data in the admission test. We have chosen such an instrument for data collection in order to get information about different aspects of applicant’s life and musical experience. The results of this data collection are presented in this paper. The school serves students that cannot study in private music schools; therefore, their musical experience is particularly informal, depending on the cultural places attended by them. The applicants believe that the school gives them an opportunity to pursue a musical career and they trust the quality of Centro Paula Souza de Educação Tecnológica, one of the best centers of technical studies in Brazil. There are no fi nal results yet, because this research is still ongoing, but the data collected have been pointing to interesting conclusions |
| Resumen en portugués | Neste trabalho, pretende-se mostrar o perfi l do candidato a vagas de Música da Escola Técnica de Artes do Centro Paula Souza. Adotou-se como metodologia a aplicação de questionário semiestruturado, durante a prova de aptidão para ingresso no curso. Optou-se por essa metodologia para poder abrigar a diversidade de respostas e ter uma visão abrangente do universo dos candidatos. Os resultados dos dados colhidos são apresentados no artigo. A escola atinge uma parcela da população que não tem acesso a escolas de música pagas; por esse motivo, sua experiência musical se dá predominantemente de maneira informal, pela frequentação a diferentes espaços culturais. Os candidatos encaram a escola como oportunidade de profi ssionalização e têm confi ança no Centro Paula Souza de Educação Tecnológica, um dos mais poderosos centros de educação técnica e tecnológica do país. Não há resultados defi nitivos, pois a investigação está em andamento, mas o que já se colheu aponta para conclusões interessantes |
| Disciplinas: | Arte |
| Palabras clave: | Música, Brasil, Educación musical, Educación tecnológica |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
