| Revista: | Revista Criterios |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000511054 |
| ISSN: | 2256-1161 |
| Autores: | Andrade Cuatin, Jenny Vanessa1 Beltrán González, Gloria Maribel1 Romero Tarapuez, Claudia Yanitza1 Tello Espinosa, Karol Patricia1 Hernández Ararat, Zuleima Paola1 |
| Instituciones: | 1Universidad Mariana, Facultad de Ciencias de la Salud, Pasto, Nariño. Colombia |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Jul.dic |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 129-162 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Realizar una revisión temática reflexiva inherente al afrontamiento y adaptación en el paciente hemodializado y las intervenciones educativas por parte del profesional de enfermería. Método: estudio descriptivo reflexivo, con la finalidad de examinar la bibliografía publicada con relación al tema mencionado, en el cual se tuvo como criterios de búsqueda, la selección de 50 artículos completos en español, inglés y portugués, de las siguientes bases de datos: SciELO, Pubmed, Redalyc, Ovid nursing, publicados entre 2006 y 2019. Resultados: se evidenció que los problemas de adaptación y afrontamiento son mayores en los modos de: autoconcepto, fisiológico y función del rol, ya que el paciente en terapia de hemodiálisis atraviesa una serie de cambios inherentes al tratamiento que afectan su salud física, emocional y social y que, según los estudios, se demostró que están inmiscuidos en el proceso de adaptación del paciente a esta terapia. Conclusiones: se encontró que el paciente en terapia de hemodiálisis atraviesa una serie de cambios inherentes al tratamiento, que afectan las diferentes esferas: física, mental, emocional, lo que repercute de manera negativa en su calidad de vida; las intervenciones educativas de enfermería generan un efecto positivo en el afrontamiento y adaptación del paciente hemodializado |
| Resumen en inglés | To carry out a reflective thematic review inherent in the coping and adaptation in the hemodialysis patient and the educational interventions by the nursing professional. Method: a reflective descriptive study whose purpose was to examine the published bibliography in relation to the aforementioned topic, in which the search criteria were the selection of 50 complete articles in Spanish, English and Portuguese, from the following databases: SciELO, Pubmed, Redalyc, Ovid nursing, published between 2006 and 2019. Results: it was evidenced that adaptation and coping problems are greater in the modes of: self-concept, physiological and role function, since the patient in hemodialysis therapy goes through a series of changes inherent to the treatment that affect their physical, emotional and social health; according to studies it was shown that they are involved in the patient’s adaptation process to this therapy. Conclusions: it was found that the patient in hemodialysis therapy goes through a series of changes inherent to the treatment that affect the different spheres: physical, mental, emotional, which has a negative impact on their quality of life; nursing educational interventions generate a positive effect on the coping and adaptation of the hemodialysis patient |
| Resumen en portugués | Efetuar uma revisão temática reflexiva inerente ao enfrentamento e adaptação no paciente em hemodiálise e intervenções educativas do profissional de enfermagem. Método: estudo descritivo reflexivo cujo objetivo foi, examinar a bibliografia publicada em relação ao referido tema; os critérios de busca foram a seleção de 50 artigos completos em espanhol, inglês e português, nas seguintes bases de dados: SciELO, Pubmed, Redalyc, Ovid enfermagem, publicados entre 2006 e 2019. Resultados: evidenciou-se que os problemas de adaptação e enfrentamento são maiores nos modos de: autoconceito, fisiologia e função de papel desde que o paciente em hemodiálise é submetido a um série de alterações inerentes ao tratamento, que afetam sua saúde física, emocional e social e que, segundo estudos, têm se mostrado implicadas no processo de adaptação do paciente a esta terapia. Conclusões: constatou-se que o paciente em terapia hemodialítica passa por uma série de mudanças inerentes ao tratamento que afetam as diferentes esferas: física, mental, emocional, o que impacta negativamente em sua qualidade de vida; as intervenções educativas de enfermagem geram efeito positivo no enfrentamento e adaptação do paciente em hemodiálise |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Enfermería, Educación en enfermería, Pacientes, Hemodiálisis, Calidad de vida |
| Texto completo: | https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/2422/2653 |
