| Revista: | Revista contemporanea de educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000323161 |
| ISSN: | 1809-5747 |
| Autores: | Barcelos, Patricia1 Coutinho, Laura Maria2 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Jul |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 9 |
| Paginación: | 1-19 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper brings up a reflection about the experience that audiovisual language can offer as part of the professional teaching qualification within a group of students of pedagogy at the Undergraduate School of Education at University of Brasilia (UnB). On this journey, guided by Walter Benjamin’s ideas and proposals about experience and narrative, we’ve run into Pierre, a film produced by students of the audiovisual workshop, a course that was the scenario for this experience. We`ll also be able to find out forms of education where sensibility is a possible way for professional teaching qualification |
| Resumen en portugués | O presente trabalho faz uma reflexão sobre a experiência da linguagem audiovisual como parte da formação docente de um grupo de estudantes de pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB). Nesta caminhada, guiados pelas ideias propostas sobre experiência e narrativa em Walter Benjamin, encontraremos Pierre, o filme produzido pelos estudantes da oficina de audiovisual, disciplina que foi o cenário desta vivência. Encontraremos também formas de educação pela sensibilidade, como um caminho possível de formação do professor |
| Disciplinas: | Educación, Arte |
| Palabras clave: | Cine, Narrativa, Formación docente, Profesores, Pedagogía, Lenguaje adudiovisual, Educacion superior, Universidade de Brasilia, Benjamin, Walter |
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