| Revista: | Revista colombiana de sociología |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000374687 |
| ISSN: | 2256-5485 |
| Autores: | Condiza, William1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de Colombia, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 33 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 193-210 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En los últimos años, la sociedad contemporánea ha experimentado el aumento de distintos fenómenos en el dominio de los problemas emocionales y las enfermedades mentales. Durante mucho tiempo, estos problemas se han estudiado de manera indivi - dual, limitados al ámbito de la vida privada. Sin embargo, si se examinan desde un enfoque sociológico, es posible comprender que tales manifestaciones emocionales se enmarcan dentro de las fuertes transformaciones de la Modernidad, tanto con sus beneficios como con sus inconvenientes relacionados con cierta sensación de aceleración del tiempo y una aparente pérdida de los referentes tradicionales con los cuales se guiaba la vida cotidiana. Este fenómeno ha afectado múltiples escenarios del mundo social, entre los cuales, la vida universitaria es uno de los más problemáticos. Este artículo discute, con base en el último diagnóstico sobre la situación anímica de los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia realizado en el año 2007, la influencia del universo social que rodea y condicio - na la aparición de fenómenos de tipo psicológico (estrés, ansiedad, angustia y depresión, los más comunes), con el fin de definir su relación con la aparición de nuevas condiciones sociales de riesgo, incertidumbre, contingencia y ambivalencia, y otros fenómenos causa - les de formas de angustia social |
| Resumen en inglés | In recent years, contemporary society has seen the increase of different phenomena in the human sphere of emotional problems and mental illness. During a long time, these problems have been studied individually, limited to the scope of private life. However, when they are examined from a sociological approach, it is possible to understand that these emotional expressions can be framed within the strong transformation of Mo - dernity; they have both benefit and drawbacks associated with a certain feeling of time acceleration and an apparent loss of traditional referents to guide everyday life, affecting multiple stages of the social world, of which the university academic life is among the most problematic ones. This paper discusses, based on the last diagnosis of the students’ psy - chological and emotional condition at the Universidad Nacional de Colombia, conducted in 2007, the influence of the social universe that surrounds and determines both the oc - currence of these psychological phenomena —the most commonly identified are stress, anxiety, distress and depression— in order to establish the strong social links with the emergence of new social conditions of risk and uncertainty, risk and hazard, contingency and ambivalence, and other phenomena that cause forms of social distress |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Educación superior, Desarrollo psicológico, Estrés, Angustia, Riesgo, Estudiantes, Empleo, Colombia |
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