| Revista: | Revista científica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000375699 |
| ISSN: | 0124-2253 |
| Autores: | Otero Sotomayor, Luis Eduardo1 |
| Instituciones: | 1Coroporación Universitaria UNITEC, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 15 |
| Paginación: | 69-79 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El manejo de errores es importante para el aprendizaje de conceptos yel desarrollo de la competencia de resolución de problemas. La retroalimentaciónes relevante en el análisis de errores, ya que apoya procesos deaprendizaje eficientes en los ambientes basados en el uso del computador.Bajo este panorama, el estudio que se condujo es de tipo explicativo,cuasiexperimental, cuya variable independiente es un objeto de aprendizajecaracterizado por el manejo de errores. La variable dependiente es elefecto sobre la comprensión de un dominio de conocimiento y la competenciade resolución de problemas. Se encontró que no hubo diferenciasignificativa entre un grupo que siguió la clase magistral (grupo B) y otroque fue expuesto al objeto de aprendizaje (grupo A). Para el grupo A losresultados se vieron afectados por el poco interés de leer la retroalimentacióny escaso avance en los niveles propuestos, de 4 alcanzaron el 2 |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Objetos de aprendizaje, Solución de problemas, Dominios de conocimiento, Manejo de errores |
| Keyword: | Education, Didactics, Learning objects, Problems solution, Knowledge domains, Errors handling |
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