| Revista: | Revista brasileira de historia da educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000393346 |
| ISSN: | 1519-5902 |
| Autores: | Ferreira, Ana Luiza de Oliveira Duarte1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Número: | 18 |
| Paginación: | 137-171 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en inglés | This article deals with the analysis of available sources that were got from stella Matutina school Library, referring to the first years of the institution in Juiz de Fora – Minas Gerais state. it concentrates itself to have relationship between the local historical conjuncture, and the Brazilian historical conjuncture in the beginning of the 20th century as well as the social part, appropriate and practiced by women and men at that time. the purpose is to present as the normalistas as nun-teacher like social elements integrated into a religious educational process that wasn’t based only in archaics values and practices. the purpose is present these women to take parte in an active interest, inside the limits of their possibilities, the conception’s modernization of education in vogue |
| Resumen en portugués | Opresente artigo dedica-se à análise de fontes disponíveis na Biblioteca do colégio stella Matutina, referentes aos primeiros anos de funcionamento da instituição em Juiz de Fora (MG). concentra-se em estabelecer relações entre a conjuntura histórica local, e a conjuntura histórica brasileira, no início do século XX; assim como entre o papel social cabível a e exercido pelas mulheres e pelos homens do dito período. a intenção é apresentar tanto as normalistas como as irmãs-professoras como elementos sociais integrados num processo educacional religioso que não esteve baseado apenas em princípios e práticas arcaicas. É apresentá-las como personagens que participaram ativamente, dentro dos limites de suas possibilidades, da modernização das concepções de ensino então em voga |
| Disciplinas: | Educación, Historia, Sociología |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Historia social, Sociología de la mujer, Universidades, Función social, Mujeres, Educación religiosa, Sociología de la educación, Siglo XX, Brasil |
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