Políticas de ações negativas e aspirações de famílias negras pelo acesso à escolarização na província do Maranhão no século XIX



Título del documento: Políticas de ações negativas e aspirações de famílias negras pelo acesso à escolarização na província do Maranhão no século XIX
Revista: Revista brasileira de historia da educacao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000344589
ISSN: 1519-5902
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Maranhao, Centro de Ciencias Sociais, Saude e Tecnologia, Sao Luis, Maranhao. Brasil
Año:
Periodo: May-Ago
Número: 20
Paginación: 73-104
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Histórico, analítico
Resumen en inglés The present work describes aspects of relation between the black people and schooling in the province of Maranhão during the XIX century. It uses primary sources, printed and handwritten, about the public instruction. It characterizes the occurrence of policies for negative actions that happened in this period to impede the access of black people in school public through criteria based on the conditions and the color of skin dark. This paper also emphasizes the aspirations of family black for education of their children, showing that black people were not alien to the social significance that access to the knowledge of reading, writing, and counting had obtained along the XIX century
Resumen en portugués O presente trabalho descreve aspectos da relação entre negros e a escolarização na província do Maranhão durante o século XIX. Utiliza fontes primárias impressas e manuscritas sobre a instrução pública. Caracteriza a ocorrência de políticas de ações negativas viabilizadas no período com objetivo de dificultar o acesso de negros ao ensino público, por meio de critérios com base na condição e na cor da pele. Destaca as aspirações de famílias negras pela escolarização de seus filhos, evidenciando que os negros não estiveram alheios ao significado social que o acesso aos saberes da leitura, escrita e contagem vinha recebendo ao longo do século
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Historia y filosofía de la educación,
Política educativa,
Educación pública,
Siglo XIX,
Negros,
Aspiraciones,
Maranhao,
Escolarización,
Exclusión social,
Discriminación racial
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