| Revista: | Revista Brasileira de História da Ciência |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000551830 |
| ISSN: | 2176-3275 |
| Autores: | Dias Ferraz Tedesco, Alexandra1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 15 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 177-200 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | This article analyzes an intellectual phenomenon – positive psychology – based on the relationships it establishes between university disciplinary hierarchies and other platforms of consecration. Through an analysis of the status of positive psychology and its institutional history, the article aims to contextualize the challenges that such a project imposes not only on theoretical debates in the field of psychology, but also on the boundaries between university and market. Therefore, the institutionalization processes of positive psychology in the United States and Brazil were taken into account, as well as the criticisms made in both contexts. |
| Resumen en portugués | Este artigo analisa um fenômeno intelectual – a psicologia positiva – a partir das relações que este estabelece entre as hierarquias disciplinares universitárias e outras plataformas de consagração. Através de uma análise do estatuto da psicologia positiva e de sua história institucional, o artigo almeja contextualizar os desafios que tal projeto impõe não apenas aos debates teóricos do campo da psicologia como, também, às fronteiras entre universidade e mercado. Para tanto, foram levados em consideração os processos de institucionalização da psicologia positiva nos Estados Unidos e no Brasil, bem como as críticas elaboradas em ambos os contextos. |
| Keyword: | positive psychology, history of universities, history of disciplines, cultural industry |
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