Estrategias metacognitivas: uma possibilidade no ensino de enfermagem
Título del documento: Estrategias metacognitivas: uma possibilidade no ensino de enfermagem
Revista: Revista brasileira de enfermagem
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000214592
ISSN: 0034-7167
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Enfermagem, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Ago
Volumen: 55
Número: 4
Paginación: 424-429
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado, descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Capacitación y enseñanza técnica,
Pedagogía,
Enfermería,
Metacognición,
Enseñanza-aprendizaje,
Autoconciencia
Keyword: Education,
Pedagogy,
Training and technical education,
Nursing,
Metacognition,
Teaching-learning,
Self-awareness
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