| Revista: | Revista Binacional Brasil-Argentina |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000596797 |
| ISSN: | 2316-1205 |
| Autores: | da Silva, João Carlos1 Schwaab Thibes, Juliana2 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Paraná, Brasil, 2Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Paraná, Brasil, |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 290-311 |
| País: | Internacional |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | This article aims to discuss the applicability of royalties transferred by the Itaipu Binational Hydroelectric Power Plant, observing its impacts in the educational field. The signing of the Itaipu Treaty, in 1973, occurred through political tensions based on geopolitical interests, in the context of the Cold War in the face of the national-developmentalist model during the Civil-Military Dictatorship (1964-1985). The construction of the Binacional Itaipu hydroelectric plant produced significant changes in the economic, social and territorial scenario in the municipalities bordering the lake of Itaipu. A large part of the population that lived in rural areas was evacuated, leaving productive lands submerged in a large amount of water, in order to give way to the project for the construction of the largest hydroelectric plant in the world at the time. The formation of the reservoir flooded a large area of the municipalities called lindeiros to the lake of Itaipu, with Santa Helena and Itaipulândia being among the hardest hit, having lost a large part of their productive areas, being, therefore, the biggest recipients of the royalties installments, as foreseen in the Federal Constitution of 1988, in its Art. 20. Based on bibliographic and documentary research, we seek to make an analysis of the investments made in education in these municipalities. The transfers made created possibilities, expectations and perspectives for the expansion and improvement of public schools in the western region of Paraná. |
| Resumen en español | : Este artículo tiene como objetivo discutir la aplicabilidad de los royalties de Itaipu en las redes educativas, observando sus aspectos cuantitativos y cualitativos en el ámbito educativo. La firma del Tratado de Itaipu, en 1973, se produjo a través de tensiones políticas basadas en intereses geopolíticos, en el contexto de la Guerra Fría frente al modelo nacional-desarrollista durante la Dictadura Civil-Militar (1964-1985), en el contexto de la expansión del capitalismo. Para la formación del embalse fue necesario inundar una gran área de los municipios denominados lindeiros al lago de Itaipu, siendo Santa Helena e Itaipulândia los más afectados, habiendo perdido gran parte de sus áreas productivas, por lo que , estos son los mayores receptores de cuotas de royalties. Por ello, buscamos hacer un análisis de las inversiones realizadas en la educación de estos municipios, por parte de los gestores. Los traslados realizados por la planta crearon posibilidades, expectativas y perspectivas para la expansión y mejora de las escuelas. Analizar los municipios significa estudiar la historiografía regional y local, en una comprensión de la totalidad. Las transferencias financieras realizadas por la planta de Itaipu permitieron nuevas posibilidades de expansión y mejoramiento de las escuelas públicas en la región occidental de Paraná. |
| Resumen en portugués | O presente artigo tem como objetivo discutir a aplicabilidade dos royalties de Itaipu, observando seus aspectos quantitativos e qualitativos no campo educacional. A assinatura do Tratado de Itaipu, em 1973, ocorreu mediante tensões políticas a partir dos interesses geopolíticos, no contexto da Guerra Fria em face do modelo nacional-desenvolvimentista durante a Ditadura Civil-Militar (1964-1985), no contexto da expansão do capitalismo. Para a formação do reservatório foi preciso inundar uma grande área dos municípios chamados lindeiros ao lago de Itaipu, estando Santa Helena e Itaipulândia entre os maiores atingidos, vindo a perder uma grande parte de suas áreas produtivas, por isso, esses são os maiores recebedores das parcelas dos royalties. Diante disso, procuramos fazer uma análise dos investimentos realizados na educação destes municípios, por parte dos gestores. Os repasses efetuados pela usina criaram possibilidades, expectativas e perspectivas de ampliação e melhorias das escolas. Os repasses financeiros efetuados pela usina de Itaipu permitiram novas possibilidades de ampliação e melhorias para as escolas públicas na região oeste do Paraná.O presente artigo tem como objetivo discutir a aplicabilidade dos royalties de Itaipu, observando seus aspectos quantitativos e qualitativos no campo educacional. A assinatura do Tratado de Itaipu, em 1973, ocorreu mediante tensões políticas a partir dos interesses geopolíticos, no contexto da Guerra Fria em face do modelo nacional-desenvolvimentista durante a Ditadura Civil-Militar (1964-1985), no contexto da expansão do capitalismo. Para a formação do reservatório foi preciso inundar uma grande área dos municípios chamados lindeiros ao lago de Itaipu, estando Santa Helena e Itaipulândia entre os maiores atingidos, vindo a perder uma grande parte de suas áreas produtivas, por isso, esses são os maiores recebedores das parcelas dos royalties. Diante disso, procuramos fazer uma análise dos investimentos realizados na educação destes municípios, por parte dos gestores. Os repasses efetuados pela usina criaram possibilidades, expectativas e perspectivas de ampliação e melhorias das escolas. Os repasses financeiros efetuados pela usina de Itaipu permitiram novas possibilidades de ampliação e melhorias para as escolas públicas na região oeste do Paraná. |
| Palabras clave: | Itaipu, Royalties, Inversiones, Educación básica |
| Keyword: | Itaipu, Royalties, Investments, Basic education |
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