| Revista: | Revista Binacional Brasil-Argentina |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000596878 |
| ISSN: | 2316-1205 |
| Autores: | Ramos, Marcia Mara1 |
| Instituciones: | 1UERJ/UFF/MST, Brasil, |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 96-118 |
| País: | Internacional |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | This article is the result of educational experiences with the Landless children of the MST and aims to socialize the construction process of the conception of childhood in the struggle for land in Brazil, linked to the Popular Agrarian Reform project. This process is strengthened in the struggle of peasant and family agriculture, in which children also build their place of existence and experiences. In the hardship and struggle of working-class children, who stubbornly cry out for the disruption of the structures imposed by the hegemonic power, Sem Terrinha childhood reinvents itself socially to continue existing as a child and resisting with its family members in the collective construction of its place as a subject of history. Our considerations about this experience show that the educational process of the struggle for land and the agrarian reform project in the MST allow rural children to reinvent their childhood even in times of pandemic, through attention, care and organization in a remote context, guaranteeing the place of political participation of children in the MST. |
| Resumen en portugués | RESUMOEste artigo resulta das experiências educativas com as crianças Sem Terrinha do MST e tem como objetivo socializar o processo de construção da concepção de infância na luta pela terra no Brasil, vinculada ao Projeto de Reforma Agrária Popular. Esse processo se fortalece na luta da agricultura camponesa e familiar, em que as crianças também constroem o seu lugar de existência e de experiências. Na dureza e luta das crianças da classe trabalhadora, que teimosamente gritam para o rompimento das estruturas impostas pelo poder hegemônico, a infância Sem Terrinha se reinventa socialmente para continuar existindo enquanto criança e resistindo com seus familiares na construção coletiva do seu lugar enquanto sujeito da história. Nossas considerações sobre essa experiência evidenciam que o processo educativo da luta pela terra e o projeto de reforma agrária no MST permitem que as crianças do campo reinventem sua infância mesmo em tempos de pandemia, por meio da atenção, dos cuidados e da organização em contexto remoto, garantindo o lugar de participação política das crianças no MST.Palavra-chave Infância Sem Terrinha - Reforma Agrária Participação |
| Resumen en español | RESUMENEste artículo es el resultado de experiencias educativas con los niños Sin Tierra del MST y tiene como objetivo socializar el proceso de construcción de la concepción de la infancia en la lucha por la tierra en Brasil, vinculado al Proyecto de Reforma Agraria Popular. Este proceso se fortalece en la lucha de la agricultura campesina y familiar, en la que los niños también construyen su lugar de existencia y de vivencias. En la penuria y la lucha de los niños de clase trabajadora, que claman obstinadamente por la ruptura de las estructuras impuestas por el poder hegemónico, la infancia de Sem Terrinha se reinventa socialmente para seguir existiendo como niño y resistiendo con sus familiares en la construcción colectiva de la vida. su lugar como sujeto de la historia. Nuestras consideraciones sobre esta experiencia muestran que el proceso educativo de lucha por la tierra y el proyecto de reforma agraria en el MST permiten a los niños y niñas rurales reinventar su infancia aún en tiempos de pandemia, a través de la atención, cuidado y organización en un contexto remoto, garantizando el lugar. de la participación política de los niños en el MST.Palabra clave Infancia Sin Tierrita Reforma Agraria Participación |
| Palabras clave: | Infancia Sin Tierrita, Reforma Agraria, Participación |
| Keyword: | Land less Childhood, Agrarian Reform, Participation |
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