| Revista: | REVISA |
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| Número de sistema: | 000547101 |
| ISSN: | 2179-0981 |
| Autores: | Vieira, Thábata de Castro Rodrigues Silva, Rodrigo Marques da Martins, Karen Maria Marques Ferreira, Marcus Vinicius Ribeiro Neves, Wanderlan Cabral |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 407-416 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en portugués | Objetivo: Analisar a associação entre nível de estresse acadêmico e resiliência em estudantes da área de saúde. Método: Trata-se de um quantitativo, transversal realizado com 34 discentes da área de saúde de uma faculdade privada de Goiás, via google forms, de novembro a dezembro de 2021 por meio de Formulário para caracterização sociodemográfica e acadêmica e; Instrumento para Avaliação do Estresse em Estudantes de Enfermagem e Escala de Resiliência de Wagnild & Young. A análise ocorreu no Statistical Package for Social Sciences (SPSS), versão 20.0. Resultados: Verificou-se predomínio de discentes com alto nível de estresse geral (52,9%) e moderada resiliência (41,2%). Predominaram estudantes com baixo nível de estresse na realização de Atividades Práticas (64,7%), na comunicação profissional (58,8%), no gerenciamento do tempo (76,5%), relacionado ao ambiente (82,4%), na formação profissional (64,7%) e nas atividades teórica (58,8%). Observou-se relação significativa entre o nível de estresse relacionado à formação profissional e o nível de resiliência. Conclusão: confirma-se a relação entre resiliência e estresse acadêmico, sendo que a resiliência atua positivamente sobre o estresse sendo um fator protetor à saúde uma vez que pode fortalecer à capacidade de adaptação do discente às adversidades da vida e do contexto acadêmico. |
| Resumen en inglés | Objective: To analyze the association between level of academic stress and resilience in health students. Method: This is a quantitative, cross-sectional study with 34 students from the health area of a private college in Goiás, via google forms, from November to December 2021 through a Form for sociodemographic and academic characterization and; Instrument for Stress Assessment in Nursing Students and Wagnild & Young Resilience Scale. The analysis took place in the Statistical Package for Social Sciences (SPSS), version 20.0. Results: There was a predominance of students with a high level of general stress (52.9%) and moderate resilience (41.2%). Students with low stress level in performing Practical Activities (64.7%), professional communication (58.8%), time management (76.5%), related to the environment (82.4%), professional training (64.7%) and theoretical activities (58.8%) predominated. A significant relationship was observed between the level of stress related to professional training and the level of resilience. Conclusion: the relationship between resilience and academic stress is confirmed, and resilience acts positively on stress and is a protective factor to health, since it can strengthen the student's ability to adapt to the adversities of life and the academic context. |
| Keyword: | Psychological Stress, Students, Quality of Life |
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