| Revista: | Retratos da Escola |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000468839 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Autores: | Silva, Givanildo da1 Silva, Alex Vieira da1 Santos, Inalda Maria dos2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal da Paraiba, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil 2Universidade Federal de Alagoas, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Maceio, Alagoas. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 19 |
| Paginación: | 533-549 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El texto presenta discusiones sobre los modelos de gestión escolar implementados en el periodo posterior a la LDB, de 1996 y sus implicaciones en el escenario educativo. Las reflexiones permitieron comprender que la gestión escolar democrática está en segundo plano en las prácticas educativas, detrás de la gestión gerencialista presentada en las políticas educativas, preconizada por los organismos multilaterales y confirmada por el Estado evaluador |
| Resumen en inglés | This text presents discussions on the models of school management installed in the period after the LDB, de 1996 and the implications for the area of education. The reflections enable us to understand that democratic school management takes second place in educational practices, behind the managerialist management presented in educational policies, as recommended by multilateral organizations and confirmed by the evaluating State |
| Resumen en portugués | O texto apresenta discussões sobre os modelos de gestão escolar instaurados no período pós – LDB, de 1996 e suas implicações para o cenário educacional. As reflexões possibilitaram compreender que a gestão escolar democrática está em segundo plano nas práticas educativas, em detrimento da gestão gerencialista apresentada nas políticas educacionais, preconizada pelos organismos multilaterais e confirmada pelo Estado avaliador |
| Disciplinas: | Educación, Administración y contaduría |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Administración de la educación, Historia y filosofía de la educación, Ley de Directices y Bases de la Educación Nacional, Gestión escolar, Gestión democrática, Gerencialismo, Modelos de gestión |
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