| Revista: | REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000494939 |
| ISSN: | 2318-6674 |
| Autores: | Castro-Junior, Aluizio Andrade de1 Ferst, Enia Maria1 Boldrini, Bianca Maíra de Paiva Ottoni2 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Roraima, Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciencias, Vilhena, Rondonia. Brasil 2Universidade Estadual de Roraima, Vilhena, Rondonia. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 146-163 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The present research aims to analyze the main evaluation instruments used by teachers in the discipline of Natural Sciences and their contributions to the teaching and learning process. This research was carried out in two schools of the urban area of the Municipality of Boa Vista -Roraima. The data collection was through the application of questionnaires containingobjective and subjective questions used to interview two teachers who teach Natural Sciences for the 6th grade classes of elementary school. Regarding the type of research, we used the qualitative and descriptive research, already in relation to the technical procedures, we approached the bibliographic research and the case study. In relation to the results achieved, it was noticed that the teachers of Natural Sciences use of several evaluation instruments to aid their pedagogical practices, the use of diversified alternative instruments contributes to an evaluation practice in an efficient and effective way, since suitable for the different natures of student learning |
| Resumen en portugués | A presente pesquisa tem como objetivo, analisar os principais instrumentos avaliativos utilizados pelos professores na disciplina de Ciências Naturais e suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem. Esta pesquisa foi realizada em duas escolas da zona urbana do Município de Boa Vista -Roraima. A coleta de dados foi através da aplicação de questionários contendo perguntas objetivas e subjetivas utilizados para entrevistar dois professores que ministram aula de Ciências Naturais para as turmas de6º ano do ensino fundamental. Em relação ao tipode pesquisa, utilizamos a pesquisa de abordagem qualitativa e descritiva, já em relação aos procedimentos técnicos, abordou-se a pesquisa bibliográficae o estudo de caso. Em relação aos resultados alcançados, percebeu-se que os professores de Ciências Naturais utilizam de vários instrumentos avaliativos para auxiliar suas práticas pedagógicas, a utilização de instrumentos alternativos diversificados contribui para uma prática avaliativa de forma eficiente e eficaz, desde que adequados para as diferentes naturezas de aprendizagem dos alunos |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Ciencia, Pedagogía, Educación básica, Evaluación educativa, Brasil, Ciencias naturales, Enseñanza-aprendizaje, Boa Vista, Prácticas pedagógicas |
| Texto completo: | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8628/pdf_1 |
